自考试卷：浙江2009年10月06052青少年心理学自考真题及答案

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浙江省2009年10月高等教育自学考试

青少年心理学试题

课程代码：06052

一、浙江2009年10月06052青少年心理学填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常叫做______________。

2.青少年期是由少年期和青年初期共同组成的，其中青年初期主要是指______________。

3.埃里克森的人格发展阶段论中第四阶段是______________。

4.青少年情操的发展，主要包括道德感、______________与美感。

5.非正式群体的类型有亲社会群体、______________和偏离团伙。

6.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段：______________、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

7.影响生长差异的因素主要有遗传因素、______________和体育锻炼因素。

8.心理辅导资料收集的三个维度是______________、思维与情绪维度和思维与行为维度。

9.影响青少年信仰形成的因素有家庭因素、______________、大众传媒。

10.青少年的优势需要有异性交往需要、友谊需要、______________、理解和尊重需要、成就需要。

二、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.青少年情绪表现_________并存。（）

A.稳定性与波动性

B.内隐性与外显性

C.控制性与冲动性

D.持久性与短暂性

2.青少年期记忆力在_________岁左右发展非常迅速。（）

A.7-13

B.8-14

C.9-15

D.10-16

3.认为青少年的情绪表现为两极化波动的是（）

A.格塞尔的成熟论

B.格塞尔的复演说

C.霍尔的成熟论

D.霍尔的复演说

4.埃里克森的人格形成理论强调自我成长在人格发展中的地位，提出青春期是获得_________的重要时期。（）

A.自主性

B.自我同一性

C.主动性

D.亲密感

5.青少年学生形象记忆与抽象记忆都在发展，但_________最终在中学阶段占了主导地位。（）

A.机械记忆

B.无意记忆

C.情绪记忆

D.抽象记忆

6.凯力的三维归因理论认为人们在归因中，主要通过_________三方面的可能的原因进行比较来寻求和判断行为的真实的原因。（）

A.行为者自身、行为所指的对象与行为产生时的环境

B.行为者的素质、行为者的主观愿望与行为的结果

C.行为者的遗传因素、学校教育与社会环境

D.行为者的动机、行为的后果与社会影响

7.下列属于行为主义的辅导方法的是（）

A.深入访谈法

B.催眠

C.自由联想法

D.代币法

8.价值取向一般可以分成_________两个维度。（）

A.社会主义和资本主义

B.享乐主义和节俭主义

C.集体主义和个人主义

D.他人主义和自己主义

9.焦虑症的主要矫治方法有（）

A.默想对抗法与松弛疗法

B.认知疗法与行为疗法

C.森田疗法与宣泄疗法

D.催眠疗法与保守疗法

10.影响青少年社会化的具体社会因素主要有（）

A.社会文化和大众道德

B.社会文化和大众传媒

C.大众道德和大众传媒

D.大众舆论和大众道德

三、浙江2009年10月06052青少年心理学判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.教师应该鼓励学生加入任何形式的非正式团体。（）

2.青少年生理变化对心理既有直接影响，也有间接影响。（）

3.行为主义的辅导目标主要是消除不良行为在认知等内部心理过程中的根源。（）

4.明知某些想法和表现的出现是不恰当和不必要的，却又无法摆脱，这是强迫症的表现。（）

5.当代青少年的价值取向多赞成先私后公。（）

6.在合理的情况下，皮亚杰认知发展阶段的顺序可以改变。（）

7.青少年的情绪体验已达到了比较稳定的状态。（）

8.青少年的兴趣更多地指向事物发展的表面现象。（）

9.青少年社会认知局限于知觉层面和感性印象。（）

10.弗洛伊德认为个性结构中的本我按照“快乐原则”行事，造成偏离行为。（）

四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

1.抑郁症

2.自我尊重

3.偏离行为

4.动机

五、浙江2009年10月06052青少年心理学简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1.性心理发展的阶段。

2.青少年正确解决亲子关系的方法。

3.心理辅导的原则。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.上网对青少年的影响。

2.对青少年信仰危机干预的方法。

七、浙江2009年10月06052青少年心理学案例分析题（本大题共10分）

王巧巧在小学时学习成绩很好，特别是英语，多次获得区里的竞赛一等奖，英语老师也对她很偏爱，别人答不出的问题都叫她回答。升入初中后，学校要成立英语学习小组，只有英语成绩好的才能入选，王巧巧也报了名，心想凭她的成绩一定没问题。然而，出乎意料的是，她以两分之差未能入选。这一事实令王巧巧难以接受，她觉得自己“完了”，每天情绪低落，垂头丧气，做什么事情都提不起劲儿，甚至怀疑老师肯定不会喜欢她了，同学也在嘲笑她，议论她，王巧巧觉得从此以后自己在班里再也抬不起头来了。

问题：（1）是什么使王巧巧情绪低落？

（1）你会如何帮助王巧巧？

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