00386幼儿文学模拟试题（2）

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00386幼儿文学模拟试题（2）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共60分)

1.儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项(D)。

A.童子歌B.孺子歌

C.小儿语D.神童诗

2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品(B)

A.开头要尽量长一些B.篇幅不宜过长

C.人物和发展线索出现要晚D.故事情节要紧张

3.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在(B)

A.4岁左右B.6岁左右

C.8岁左右D.10岁左右

4.幼儿想象主要以(D)

A.再造想象为主B.创造性想象为主

C.有意想象为主D.无意想象为主

5.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有(B)

A.直觉行动的特点B.泛灵观念的特点

C.抽象性特点D.逻辑性特点

6.“幼儿文学”与“幼儿读物”(D)

A.没有联系B.没有区别

C.幼儿文学的范围更宽泛D.既有联系也有区别

7.培养和发展想象力的最佳时期是(A)

A.幼年期B.少年期

C.青年期D.老年期

8.幼儿文学的创作题材主要应当以(C)

A.动物故事为题材B.神话故事为题材

C.幼儿熟悉的生活为题材D.民间传说为题材

9.幼儿文学语言要少用(C)

A.名词B.形容词

C.虚词D.动词

11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿(B)

A.对作品产生浓厚的兴趣B.熟悉、理解和认识作品的内容

C.避免幼儿遗忘D.激发新奇感和趣味性

12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是(A)

A.颠倒歌B.问答歌

C.游戏歌D.谜语歌

13.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自(C)

A.李白《静夜思》B.白居易《草》

C.孟浩然的《春晓》D.杜牧的《清明》

14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于(D)

A.讽喻诗B.叙事诗

C.题画诗D.散文诗

15.我国的创作童话出现于(A)

A.“五四”运动前后B.清代末年

C.上世纪三十年代D.解放初期

16.《寄小读者》的作者是(B)

A.叶圣陶B.冰心

C.严文井D.茅盾

17.《小熊温尼·菩》的作者是(B)

A.姜尼·罗大里B.亚历山大·亚兰·米尔恩

C.林格伦D.盖达尔

18.《木偶奇遇记》的作者是(D)

A.英国斯威夫特B.意大利罗大里

C.丹麦安徒生D.意大利科罗迪

19.安徒生《海的女儿》的主题是(D)

A.人鱼与王子的爱情B.海底世界的神秘

C.克服困难的精神和勇气D.对精神生命和理想的追求

20.幼儿文学作品要求故事情节(A)

A.单纯和生动B.复杂和曲折

C.复杂和变化D.简单和离奇

21.幼儿文学的语言要求是(A)

A.浅显、形象性B.深刻、动作性

C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性

22.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫(A)

A.游戏歌B.问答歌

C.饶口令D.字头歌

23.“野火烧不尽，春风吹又生”出自(C)

A.孟浩然的《春晓》B.李白的《静夜思》

C.白居易的《草》D.骆宾王的《咏鹅》

24.童话起源于(B)

A.科学幻想故事B.神话传说和民间故事

C.古典文学作品D.历史事件

25.童话分类如果根据内容分，可以分为(A)

A.文学童话和科学童话B.民间童话和创作童话

C.童话故事和童话剧D.长篇童话和短篇童话

26.幼儿散文大发展的时期在(D)

A.20世纪50年代B.“五四”时期

C.解放初期D.20世纪80年代

27.哪一部儿童文学作品是安徒生写作的(C)

A.《睡美人》B.《爱丽丝漫游奇境记》

C.《丑小鸭》D.《灰姑娘》

28.安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是(C)

A.非人形象B.拟人形象

C.常人形象D.超人形象

29.给幼儿听赏的童话应当(A)

A.条理分明、脉络清楚B.条理复杂、脉络含糊

C.逻辑简单、脉络复杂D.条理模糊、脉络简单

30.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是(C)

A.豪夫童话B.普希金童话

C.安徒生童话D.格林童话

二、名词解释题(本大题共2小题，每小题4分，共8分)

31.幼儿文学

幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。

32.童话

是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它最切近儿童的心理，是儿童文学的特有的体裁。

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

33.幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系?

幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节

34.儿歌的主要特点是什么?

内容浅近，单纯活泼

篇幅短小，易记易送

节奏明朗，音韵和谐

48.童话的几种人物形象类型。

拟人形象;超人形象;常人形象

四、论述题(本大题共1小题，每小题7分，共7分)

35.概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。2005年10月

五、给材料改写题(本题共1题，共10分)

36.请根据下面文字，将《猪八戒化斋》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1.扩展情节，故事有趣;

2.添加细节，丰富原有形象;

3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：《猪八戒化斋》

孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥?”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来!”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面?”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢!”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回!”八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟囔着去了……

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