自考专科:03706思想道德修养与法律基础(2015修订版)复习资料第二章(3)

自考专科公共课：03706思想道德修养与法律基础(2015修订版)复习资料第二章(3)

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第二章  弘扬中国精神 共筑精神家园

第三节  以改革创新为核心的时代精神
    时代精神是时代发展的产物，是人类文明在每一个时代的精神体现。随着改革开放和中国特色社会主义事业不断发展，改革创新成为当代中国的最强音，改革创新精神也由此成为时代精神的核心。当代大学生应胸怀祖国，放眼世界，勇做时代精神的弘扬者和改革创新的实践者。  

一、时代精神及其主要体现  

时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。它反映社会进步的发展方向，引领时代的进步潮流，是社会的主旋律和时代的最强音。改革开放是党在新的历史条件下带领人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键一招，也是新时期最鲜明的特点。改革开放30多年来，党带领人民在继承和弘扬伟大民族精神的基础上，立足新的时代条件，赋予民族精神以新的时代内涵，形成了以改革创新为核心的时代精神。
    改革创新精神既是对中华民族革故鼎新优良传统的继承弘扬，也是中国人民在改革开放伟大实践中体现出来的精神品格和精神特征。改革是破除社会发展障碍、激发社会发展活力的引擎，创新则是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力。改革开放新时期，党带领人民破除阻碍发展的思想观念、体制机制，取得世人瞩目的巨大成就，靠的就是这种大胆改革、锐意创新、不断进取的精神。改革创新作为时代精神的核心，正是在紧紧围绕时代主题、把握时代特征、体现时代要求的基础上形成和发展起来的。这一精神是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融人我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。
    以改革创新为核心的时代精神体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念，勇于打破与社会和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范的束缚，从不合实际、不合规律的观念和体制的束缚中解放出来，从错误和教条式的思想观念中解放出来；体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，不自甘落后、故步自封，也不满足于取得的成就，躺在代表历史的功劳簿上自满自足、裹足不前，而是以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒，以“一万年太久，只争朝夕”的奋发精神和竞争意识自我激励；体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态，有“敢啃硬骨头”、“敢涉险滩”的闯劲，有“咬定青山不放松”的韧劲，有“生命不息，奋斗不止”的拼劲。
    伟大的实践孕育伟大的精神，改革开放30多年的伟大实践孕育了以改革创新为核心的伟大时代精神。这一精神生动反映了中国人民推进改革开放的每一步实践过程中的精神风貌。如，在抗击自然灾害的过程中形成的九八抗洪精神、抗震救灾精神，在筹备和举办重大活动中形成的奥运精神，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神。这些精神代表着时代的最强音和社会发展的大潮流，是中华民族精神在新时代的充分展示和生动体现，是极为宝贵的精神财富。

 二、改革创新的重要意义  

改革是全面的改革，既包括经济体制改革，也包括政治体制、文化体制、社会体制以及其他方面的改革；创新也是全面的创新，既包括理论创新，也包括制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力。
    进一步解放和发展生产力的必然要求。唯物史观认为，生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是社会发展的基本动力。这一规律不仅表现为通过暴力革命手段实现新社会制度代替旧社会制度，也表现为在社会基本制度不变的前提下，通过改革实现社会的自我调整和改善。社会主义现代化必须建立在发达的生产力基础之上。实现社会主义现代化，最根本的就是要通过改革创新，不断促进先进生产力的发展。改革是社会主义制度的自我完善和自我发展。党的十一届三中全会以来，中国共产党带领人民以巨大的政治勇气不断推进改革开放伟大事业，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。实践发展永无止境，解放思想永无止境。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须大力弘扬改革创新精神，为推动改革的全面深化提供不竭的精神动力。
    全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区。只有通过全面深化改革，才能加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动经济社会持续健康发展，使广大人民共享改革和发展的成果。推动改革事业的全面深化，一个重要的因素就在于是否有敢于“改”的精神和敢于“破”的勇气。发扬改革创新的时代精神，对于最大限度集中全党全社会智慧，最大限度调动一切积极因素，以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，推动经济社会持续快速健康发展，开创中国特色社会主义事业发展的新局面，具有至关重要的推动作用。
    建设社会主义创新型国家的迫切需要。我国的国情决定了不可能选择资源型和依附型的发展模式，必须通过全面的改革创新，坚持走中国特色自主创新道路，建设社会主义创新型国家。实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能。面向未来，增强我国自主创新能力，加快创新型国家建设步伐，必须大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，以改革释放创新活力，在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，把创新驱动的新引擎全速发动起来，为我国经济社会发展提供前所未有的强劲动力。
    以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。中国特色社会主义事业是一项前无古人的创造性事业，只有坚持弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，不断推进中国特色社会主义伟大事业。

三、做改革创新的实践者

新时期的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。
    （一）树立改革创新的自觉意识
    陈规陋习最易束缚人的思维和手脚，未知常常令人心生怯意，创新创造的过程往往充满艰辛。改革创新，首先要求人们必须树立敢于突破陈规、大胆探索未知、勇于创新创造的思想观念，在实践中有直面困难的勇气，有突破难关的精神，锐意进取，奋力前行。
    树立突破陈规陋习的自觉意识。清代著名画家郑板桥曾为他的书斋题联自勉：“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，就是时刻以“领异标新”的标准要求自己，不赶浪头、不趋风气，而应似二月之花，一花引来百花开，自辟新路，创造与众不同的新格调。敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上，只唯实，这是大学生在学习与实践中创新创造的重要前提。
    树立大胆探索未知领域的信心和勇气。未知领域可能是人类认识的盲区，也可能是人类实践的处女地，人们常常因其充满未知的风险而停下探索和求新的脚步。但从另一方面说，未知领域也往往蕴含着发现的沃土和创新的机遇。仁者无忧，智者无惑，勇者无惧。“路漫漫其修远兮”，最需要“吾将上下而求索”的勇气，需要“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信心。
    树立以创新创造为目标的志向。创新是在常规中闯出新路，创造是从无到有，是零的突破。相对创新创造，模仿因循更为轻松容易，但其价值也难以与创新创造相提并论。正如王安石在《游褒禅山记》中所言：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”青年应是最少保守、最少守旧的，也应是常为新、敢创造的，理当勇于开风气之先，做改革创新的生力军。
    （二）培养改革创新的责任感
    改革创新表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感。在时代大潮中，有人选择安于现状、不思进取、随波逐流，有人则意气风发、力争上游、拼搏进取。这两种不同选择的根源，除了信心和勇气外，更在于是否具有为推动社会发展进步贡献力量的责任感和使命感。
    改革创新是推动社会发展进步的动力源泉。人类社会无论重大还是细小的进步，都是由改革创新而非因循守旧推动的。无论古代的指南针、活字印刷，还是当代的航天深潜、3D打印，科学技术的每一次进步都需要不断求索的艰苦创新；无论诗词歌赋、音乐绘画，还是建筑园林、衣饰美食，文化艺术进步的生命活力也在于其推陈出新；改革旧体制、开创新局面，更需要艰苦卓绝的变革与创新。
    古往今来，每一项改革创新中都充满艰辛、奉献甚至牺牲，没有一种推动社会进步、造福苍生的强烈责任感和使命感，很难支撑人们克服和战胜改革创新过程中的艰难困苦、曲折磨难。李大钊曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的警语，“铁肩道义”就是其“妙手文章”中的责任与使命。
    当代大学生正值创新创造的人生时期，理当培养起以改革创新推动社会进步，在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。
    （三）增强改革创新的能力本领
    改革创新不是不切实际的空想玄谈，而是必须付诸实际的实践实干，既需要树立勇于改革、锐意创新的思想理念，也需要培养和增强将改革创新的思想理念转化为实际行动的能力和本领。
    扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。改革创新之所以能够推陈出新，提出前人不曾提出的新思想，推出令世人敬仰叹服的新创造，一个重要的原因就在于改革创新者具有扎实的专业知识基础。推行任何一项改革，作出任何一项创新，都是站在前人积累的专业知识基础之上的。缺乏深厚的专业知识积淀，盲目追求改革创新，往往容易流于不切实际的空想，或者是“无知者无畏”的蛮干。无视或轻视专业知识学习，不可能担负改革创新的重任。大学生作为改革创新的生力军，应从扎实系统的专业知识学习起步和人手，而不能好高骛远，空谈改革，坐论创新。
    培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。创新思维与守旧思维的区别在于，守旧思维往往求同、模仿，创新思维则注重求异、批判而不甘落入窠臼和俗套；守旧思维被动回答问题，创新思维善于发现问题；守旧思维往往机械、线性、封闭，创新思维则灵活而开放，发散而多维；守旧思维提出的观点人们往往因熟悉而易于接受，创新思维则常常因“异想天开”而被怀疑甚至嘲讽。大学生在专业学习与社会实践中应自觉培养创新型思维，勤于思考，善于发现，勇于创新。
    积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。实践出真知，实践长才干。当代大学生于青春年华逢改革盛世，应当在全面深化改革的伟大实践中深深体悟改革创新精神，增强改革创新的意识，锤炼改革创新的意志，勇做改革创新的实践者和生力军，努力走在全社会创新创造的前列。

学习思考
    1．中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？
    2．在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？
    3．新时期的爱国主义有哪些主要内容？如何做一个忠诚的爱国者？

4．结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。

阅读文献
    l-***：《爱国主义和我国知识分子的使命》，《***文选》第1卷，人民出版社2006年版。
    2．***：《在纪念辛亥革命一百周年大会上的讲话》，《十七大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社2013年版。
    3．***：《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》，《***谈治国理政》，外文出版社2014年版。
    4．中央宣传部宣传教育局、教育部思想政治工作司、国家民委政策法规司：《民族团结教育通俗读本》，学习出版社2009年版。

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