自考考前押题00389学前教育研究方法复习资料(1)

2.教育研究的科学原则（单选、多选、简答、填空、应用）★★★

(1) 客观性（首要原则）

(2) 教育性（根本属性/质的规定性）

(3) 伦理性

(4) 实用性

(5) 可行性

(6) 准确性

(7) 发展性

3.学前教育研究的定义（单选、名词解释、填空）★★

学前教育研究者有意识地采用科学的研究方法，描述和探讨学前教育中的各种现象和问题，并预测其发展趋势，解释其规律和背后根源， 进而有效地改进和提高学前教育质量，促进幼儿身心的健康发展。

4.学前教育研究的特殊性（简答、选择、填空）★★★

1.研究对象的特殊性

（1）学前儿童、幼儿教师、相关工作人员、幼儿家长

（2）最为重要的对象：学前儿童特殊身心发展规律和特点 

2.研究内容的结合性

（1）课程开发研究与课程评价研究相结合

（2）课程开发研究与教师发展研究相结合

3.研究类别的结合性

（1）基础研究：引领、指导

（2）应用研究：支持、提供新课题

5.学前教育研究的功能（单选、改错、填空）★★

（1）描述 （2）预测 （3）解释 （4）改进

6.学前教育研究的描述功能定义及作用（单选、改错、填空、名词解释、简答）★★★

无论是自然科学研究还是社会科学研究，都涉及对现象及其形式、结构、特征、变化，以及现象之间关系的描述。

作用：

（1）积累学前历史和现状的各种经验

（2）认识学前教育过程中的进展和问题

（3）评价学前教育的实施效果

（4）反思学前教育存在的问题

7.学前教育研究的预测功能（单选、填空、简答）★★

（1）确认哪些幼儿可能会面临学习适应性困难并根据这预测及时采取预防措施，为那些有特殊才能的幼儿提供发展良机。

（2）在政策有利的环境下加快学前教育发展的步伐，提高学前教育改革的力度。

8.学前教育研究的解释功能的定义及类型（单选、改错、填空、名词解释）★★

思考并合理说明某一教育现象的原因，本质及规律等。

客观的解释（量性研究）、主观意志的解释（质性研究）