教育技术学专业就业：培训讲师岗位职责

教育技术学专业就业从事培训讲师岗位需要具备哪些技能？教育技术学专业毕业生从事培训讲师岗位时都有哪些要求呢？本文为大家简单介绍教育技术学专业以及几个教育技术学专业毕业生就业培训讲师岗位职责要求和任职资格要求。每个公司因公司从事行业不同，对培训讲师岗位职责和要求各不相同，以下仅供参考，因此，教育技术学专业毕业生在应聘的时候，请以招聘公司实际要求为准。

教育技术学专业毕业生就业：培训讲师岗位职责（例一）

1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析,了解培训学员的现状及组织者对课程的期望,以此策划培训内容;

2、培训内容策划：熟悉各种培训方式，根据培训需求,深刻理解并有效整合培训内容,灵活运用各种培训授课方式,确保培训内容的专业性与生动性;

3、培训授课与实施：根据课程反馈,不断完善培训课程;参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施;确保各项培训与员工发展活动取得预期效果;

4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈;分析总结培训工作,提出培训管理与课程完善合理化建议;对培训效果进行评估,并提交分析报告。

5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道;参与建立培训讲师与培训课件管理制度,负责企业内部培训讲师的挖掘与培养,负责组织开发外部培训机构

资源,审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质;

6、直接汇报给中国学习官，协助学习官设计，规划，执行公司的学习策略。

职位要求：

1、教育背景：本科以上学历。

2、工作经验：五年以上培训工作经历,有培训机构工作经验优先。

3、知识/技能：熟悉各种培训形式以及员工培训制度建设、方式方法及操作流程;熟悉内外部培训组织作业流程,有培训规划课程开发等经验;能依据公司实际情况有效制定中长期培训计划,依据不同职位系统开发设计培训课程和编写教材。

具备良好的沟通协调能力和组织能力、较好的文字功底和英语水平,熟练运用办公软件。

4、素质要求：

1、人际理解与沟通能力：善于制造机会去接触和了解他人,能够把握别人的态度、兴趣、观点和行为方式等,理解他人思想和行为背后的原因,并且能通过倾听与观察预测他人的反应;

2、团队合作：保持与其他成员的沟通,鼓励其他成员取得的成就,愿意帮助其他成员解决所遇到的问题,无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员,以此来促进群体成员间的合作;

教育技术学专业毕业生就业：培训讲师岗位职责（例二）

1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析,了解培训学员的现状及组织者对课程的期望,以此策划培训内容;

2、培训内容策划：熟悉各种培训方式，根据培训需求,深刻理解并有效整合培训内容,灵活运用各种培训授课方式,确保培训内容的专业性与生动性;

3、培训授课与实施：根据课程反馈,不断完善培训课程;参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施;确保各项培训与员工发展活动取得预期效果;

4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈;分析总结培训工作,提出培训管理与课程完善合理化建议;对培训效果进行评估,并提交分析报告。

5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道;参与建立培训讲师与培训课件管理制度,负责企业内部培训讲师的挖掘与培养,负责组织开发外部培训机构资源,审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质;

职位要求：

1、教育背景：本科以上学历。

（若考生还未获得专科或本科学历证书，可以通过"自考大专"或"自考专升本"来获得提升自己的学历，为自己在求职大军取胜增加筹码。）

2、工作经验：三年以上培训工作经历,有培训机构工作经验优先。

3、知识/技能：熟悉各种培训形式以及员工培训制度建设、方式方法及操作流程

具备良好的沟通协调能力和组织能力、较好的文字功底和英语水平,熟练运用办公软件。

教育技术学专业毕业生就业：培训讲师岗位职责（例三）

1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析,了解培训学员的现状及组织者对课程的期望,以此策划培训内容;

2、培训内容策划：熟悉各种培训方式，根据培训需求,深刻理解并有效整合培训内容,灵活运用各种培训授课方式,确保培训内容的专业性与生动性;

3、培训授课与实施：根据课程反馈,不断完善培训课程;参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施;确保各项培训与员工发展活动取得预期效果;

4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈;分析总结培训工作,提出培训管理与课程完善合理化建议;对培训效果进行评估,并提交分析报告。

5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道;参与建立培训讲师与培训课件管理制度,负责企业内部培训讲师的挖掘与培养,负责组织开发外部培训机构

资源,审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质;

6、直接汇报给中国学习官，协助学习官设计，规划，执行公司的学习策略。

职位要求：

1、不限经验，学历

2、有培训机构工作经验优先。

3、知识/技能：熟悉各种培训形式以及员工培训制度建设、方式方法及操作流程;熟悉内外部培训组织作业流程,有培训规划课程开发等经验;能依据公司实际情况有效制定中长期培训计划,依据不同职位系统开发设计培训课程和编写教材。

具备良好的沟通协调能力和组织能力、较好的文字功底

4、素质要求：

1、人际理解与沟通能力：善于制造机会去接触和了解他人,能够把握别人的态度、兴趣、观点和行为方式等,理解他人思想和行为背后的原因,并且能通过倾听与观察预测他人的反应;

2、团队合作：保持与其他成员的沟通,鼓励其他成员取得的成就,愿意帮助其他成员解决所遇到的问题,无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员

3、人品端正，爱学习，没有负能量，抗压能力强

教育技术学专业简介：

教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

自考教育技术学专业一年考两次，上半年4月考试，下半年10月考试，预备报考教育技术学专业的考生可点此查看>>自考教育技术学专业报名时间、报名条件及考试时间相关信息。已获得教育技术学专业学历证书的考生，还可以考其他证书辅助就业，推荐阅读>>教育技术学专业可以考哪些证书

以上就是教育技术学专业毕业生就业：培训讲师岗位职责要求的几个示例，大家可以在专科或本科毕业前提前了解，在学习教育技术学专业时有针对的学习培训讲师岗位所需的知识，以便在毕业后能快速找到工作。教育技术学专业毕业生就业除了以上介绍的培训讲师岗位外，还可以从事更多职业，例如：课程顾问、教务管理、教学主管等工作。推荐阅读>>教育技术学专业就业方向