2019年03006护理管理学自考模拟试题（12）

2019年03006护理管理学自考模拟试题（12）由自考生网为考生们提供整理。

注：不同省份、不同专业的自考模拟试题，只要课程代码和课程名称相同，都可参考使用。

更多护理管理学模拟试题可查看“自考护理管理学模拟试题”栏目。

自考模拟试题答案购买请点击这里》》》

2019年03006护理管理学自考模拟试题（12）

一、单选题：

答题说明：在每小题后的4个备选答案中，选出一个正确答案，并将其代码填在题干的括号内。

C 1、下列情况下，适合使用单向沟通的是()

A、时间比较充裕，但问题比较棘手B、下属对解决方案的接受程度至关重要

C、上级缺乏处理负反馈的能力，容易感情用事D、下属能对解决问题提供有价值的信息和建议

B 2、下列说法不正确的是()

A、双向沟通比单向沟通需要更多的时间B、接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通

C、双向沟通的噪音比单向沟通要大得多D、在双向沟通中，接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解

D 3、最分权化的网络是()

A、链式B、轮式C、环式D、全通道式

A 4、当冲突无关紧要的时候，或当冲突双方情绪极为激动，需要时间慢慢恢复平静时，可采用的策略是()

A、回避B、合作C、强制D、妥协

C 5、当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时，可采用的策略是()

A、回避B、迁就C、强制D、妥协

B 6、当维持稳定和谐关系十分重要时，可以采用()

A、回避B、迁就C、强制D、妥协

C 7、当冲突双方势均力敌，争执不下，同时事件重大，双方不可能妥协时，可以采用的策略是()

A、回避B、迁就C、合作D、强制

B 8、如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息很少，意味着该组织()

A、非正式沟通渠道中信息传递很通畅，运作良好B、正式沟通渠道中消息传递存在问题，需要调整

C、其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

D、充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递

D 9、民主气氛浓，有利于鼓舞士气，能满足个体的心理需要的沟通网络是()

A、链式B、轮式C、环式D、全通道式

D 10、冲突的基本过程是()

A、潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B、僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段

C、潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D、潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段

二、多选题：

答题说明：在每小题列出的五个备选项中，选择2～5个符合题目要求的答案，并将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

AE 1、在集权网络中，有一个或两个主要的信息发送者，最集权化的网络是()

A、轮式B、链式C、环式D、全通道式E、Y型

AE 2、在完成比较简单的工作中，要求更快、更准确、也更有效，可采用以下网络()

A、轮式B、链式C、环式D、全通道式E、Y型

CD 3、员工的满意度也与网络的类型有关，普通成员比较满意的网络是()

A、轮式B、链式C、环式D、全通道式E、Y型

DE 4、当冲突双方势均力敌、争执不下，可以采用的策略是()

A、回避B、迁就C、强制D、妥协E、合作

ACD 5、非正式沟通可以满足员工的哪些需要()

A、生理需要B、安全的需要C、尊重的需要D、社交的需要E、自我实现的需要

ABCDE 6、有效沟通的原则包括()

A、信息明确B、组织结构完整C、及时性D、非正式沟通策略E、重视交谈与倾听技巧的原则

ACDE 7、在沟通中通过谈话可起到以下作用()

A、监督作用B、达成一致意见的作用C、参与作用D、熟悉人作用E、指示作用

ABCDE 8、建设性冲突中由于信息发出者的问题，影响沟通的因素有()

A、信息发出者表达能力不足B、传递形式障碍C、信息传送不全D、信息传递不适时

E、社会环境与知识局限产生的障碍

ABCDE 9、建设性冲突中由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有()

A、过滤B、理解能力的障碍C、选择性知觉D、情绪E、语音

ABCD 10、建设性冲突中由于信息传递渠道的障碍，影响沟通的因素有()

A、信息传递手段的障碍B、传递层次的障碍C、传递形式障碍

D、信息在传递过程中有了改变E、语言

三、是非题：

答题说明：请在表述正确的句子前面的括号内用√表示，错误的用×表示。

(√)1、未来竞争是管理的竞争，管理的实质和核心就是有效沟通。

(×)2、在实践中，非正式组织可以很快传递信息，对做好组织的协调工作具有积极意义。

(√)3、有些问题通过正式组织渠道不易解决，可通过非正式组织加以沟通。

(√)4、组织内正常有效的沟通，是维持良好的人际关系，保证各部门及单元工作目标的协调一致，提高组织效率的基本条件。

(×)5、组织中许多分歧和矛盾都是由于没有沟通而引起的。

(√)6、与人沟通，最难的是理解对方的观点、背景和思维方式。

(√)7、非正式沟通具有自发性、灵活性和不可靠性的特点。

(×)8、非正式沟通对正式沟通既有补充作用，但又有扰乱作用，但主要表现为副作用，因而不能听之任之。

(√)9、完美的沟通，应是信息经过传递之后，接受者所认知的想法或思想恰好与发送者发出的信息意义完全一致。

(×)10、良好的沟通是指信息的发出和接受者双方能达成一致的意见。

四、填空题：

1、沟通的特点可概括为四个方面：一是具有积极的信息交流。二是具有相互影响作用。三是沟通者之间的沟通工具必须一致。四是可能会产生社会性和心理性等特殊的沟通障碍。

2、“倾听”技巧可归纳为以下具体行为：专注、移情、接受和对完整性负责。

3、有效沟通的原则可概括为：信息明确、组织结构完整、及时、非正式沟通策略、重视交谈与倾听技巧的原则。

4、谈话具有监督、参与、熟悉人和指示的作用。

5、谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于克制自己，善于表达对谈话的兴趣和热情，善于对付谈话中的停顿。

6、冲突的基本过程经历：潜在对立、认知与个人介入、行为和结果四个阶段。

7、两维方式解决冲突常常考虑：强制、合作、回避、迁就、妥协等解决方式。

8、信息发出者影响沟通的障碍通常表现为：信息发出者表达能力不足、传递形式障碍、信息传送不全、信息传递不适时、社会环境与知识局限等障碍。

9、信息接受者影响沟通的障碍通常表现为：过滤、理解能力的障碍、选择性知觉、情绪、语言等障碍。

10、信息传递渠道影响沟通障碍通常表现为：信息传递手段的障碍、传递层次的障碍、传递形式和有了改变。

五、名词解释：

1、沟通：是指在管理活动中沟通主体(沟通者)将特定的信息或思想、观点态度传递给客体(沟通对象)，以期获得客体做出相应反应效果的过程。

2、垂直沟通：是指团体或组织中在高、中、低各管理结构层次之间进行的信息传递。

3、下行沟通：是指说话者以团体或组织中某个层次管理者身份向其下属单位层次进行的信息传递叫下行沟通。

4、上行沟通：是由说话者向上级进行的信息传递过程叫上行沟通。

5、横向沟通：是指组织结构中同一层次的部门或人员之间所进行的信息传递和交流。

6、沟通网络：即信息传递的通路。

7、正式沟通网络：是指组织内由管理层次或工作关系形成的信息传递渠道。常见的正式沟通网络有链式、轮式、环型、Y刑、全通道式几种。

8、非正式沟通：指不按组织结构中的正式沟通系统和方式进行的信息传递活动。分为两类：一是具有补充正式沟通不足的作用的非正式沟通-谈心。这种沟通多是积极的。二是对正式沟通和组织有一定的副作用的非正式沟通-传言。

9、冲突：是群体内部个体与个体之间、个体与群体之间存在的互不相容、互相排斥的一种矛盾的表现形式。

10、建没性冲突：指冲突各方目标一致，实现目标的途径手段不同而产生的冲突。对小组工作效绩具有积极的建设意义。

11、非建设性冲突：是指冲突各方目标不同造成的冲突，往往属于对抗性冲突。是对组织和小组效绩具有破坏意义的冲突。

六、简答题：

1、如何克服沟通中的障碍?

答：认识沟通的重要性，正确对待沟通；

要学会“听”；

创造一种相互信任，有利于沟通的小环境；

缩短信息传递链，拓宽沟通渠道，保证信息的畅通无阻和完整性；

定期加强上下级的沟通；

职工代表大会；

加强平行沟通，促进横向交流。

2、如何处理冲突?

答：仔细研究冲突双方的代表人物；

深入了解冲突的根源和双方的利益；

妥善地选择处理办法。

3、什么情况下适合使用双向沟通?

答：双向沟通指有反馈的信息传递，是发送者和接受者相互之间进行信息交流的沟通。

它比较适合于下列几种情况：时间比较充裕，但问题比较棘手；

下属对解决方案的接受程度至关重要；

下属能对解决问题提供有价值的信息和建议；

上级习惯于双向沟通，并且能够有建设性地处理负反馈。

4、什么情况下适合使用单向沟通?

答：单向沟通指没有反馈的信息传递。

单向沟通比较适合下列几种情况：

问题较简单，但时间较紧；

下属易于接受解决问题的方案；

下属没有了解问题的足够信息，在这种情况下，反馈不仅无助于澄清事实反而容易混淆视听；

上级缺乏处理负反馈的能力，容易感情用事。

七、论述题：

1、什么是沟通?为什么要沟通?沟通的基本步骤有哪些?

答题要点：沟通是指可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程，整个管理工作都与沟通有关。

沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂；

沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径；

沟通也是企业与外部环境建立联系的桥梁。

沟通的过程：发送者需要向接受者传送信息或者需要接受者提供信息。

这里所说的信息包括很广，诸如想法、观点、资料等；

发送者将这些信息译成接受者能够理解的一系列符号；

将上述符号传递给接受者；

接受者接受这些符号；

接受者将这些符号译为具有特定含义的信息；

接受者理解信息的内容；

发送者通过反馈来了解他想传递的信息是否被对方准确无误地接受。

2、非正式沟通有何特点?管理者应该如何对待组织中的非正式沟通?

答：企业除了需要正式沟通外，也需要并且客观上存在着非正式沟通。

非正式沟通的主要功能是传播员工所关心的信息，体现的是员工的个人兴趣和利益，与企业正式的要求无关。

与正式沟通相比，非正式沟通有下列几个特点：

非正式沟通信息交流速度较快；

非正式沟通的信息比较准确；

非正式沟通效率较高；

非正式沟通可以满足员工的需要；

非正式沟通有一定的片向性。

非正式沟通中的信息常常被夸大、曲解，因而需要慎重对待。不管人们怎样看待和评价非正式沟通，它都是客观存在的，并且在企业中扮演着重要的角色。

管理人员必须认识到它是一种重要的沟通方式，否认、消灭、阻止、打击都是不可取的；

管理人员可以充分地利用非正式沟通为自己服务，

管理人员可以“听”到许多从正式渠道不可能获得的信息，

“知道”谁在传播这些信息，谁最喜欢这些信息，

管理人员还可以将自己所需要传递但又不便从正式渠道传递的信息，利用非正式沟通进行传递；

对非正式沟通中的错误信息、必须“以其人之道，还治其人之身”，通过非正式渠道进行更正。

3、如何与上级领导、下属员工以及同事之间保持良好的沟通和融洽的关系?

答：必须遵守三个原则：一是找到共同的利益基础，二是以诚待人，三是要尊重所有的人。

以上“2019年03006护理管理学自考模拟试题（12）”由自考生网www.zikaosw.cn收集、提供。更多模拟试题资料可查看我办“模拟试题”栏目。