2019年03006护理管理学自考模拟试题（10）

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2019年03006护理管理学自考模拟试题（10）

一、单选题：

答题说明：在每小题后的4个备选答案中，选出一个正确答案，并将其代码填在题干的括号内。

D 1、下列属于领导者权力性影响力的构成因素是()

A、感情因素B、能力因素C、知识因素D、职位因素

D 2、下列属于领导者非权力性影响力的构成因素是()

A、传统因素B、职位因素C、资历因素D、能力因素

A 3、领导者权力性影响力的特点是()

A、使下属的心理与行为表现为被动和服从B、不带有强制性

C、以内在感染的形式发挥作用D、比较稳定和持久

C 4、领导者非权力性影响力的特点是()

A、由外界赋予的影响力B、具有强迫性和不可抗拒性C、影响力广泛而持久D、随职位升高而增强

B 5、根据领导行为四分图理论，对新上岗的护土最适宜采取的领导方式是()

A、高任务，高关心人B、高任务，低关心人C、低任务，高关心人D、低任务，低关心人

A 6、根据领导行为四分图理论，对初步成熟的护士最适宜采取的领导方式是()

A、高任务，高关心人B、高任务，低关心人C、低任务，高关心人D、低任务，低关心人

C 7、根据领导行为四分图理论，对比较成熟的护士最适宜采取的领导方式是()

A、高任务，高关心人B、高任务，低关心人C、低任务，高关心人D、低任务，低关心人

D 8、根据领导行为四分图理沦，对成熟的护士最适宜采取的领导方式是()

A、高任务，高关心人B、高任务，低关心人C、低任务，高关心人D、低任务，低关心人

C 9、在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是()

A、1.1型管理B、1.9型管理C、9.9型管理D、9.1型管理

A 10、在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是()

A、1.1型管理B、1.9型管理C、5.5型管理D、9.1型管理

A 11、费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是()

A、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强B、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权弱

C、上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权强D、上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强

D 12、费德勒的权变理论中对领导效果最不利的环境条件是()

A、上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权弱B、上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强

C、上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权弱D．上下级关系差，工作任务结构不明确，领导者职权弱

D 13、情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是()

A、上下级关系B、领导者职权C、组织内上下沟通D、下属的成熟度

A 14、情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

B 15、情境领导理论认为，适宜采用说服型领导方式的员工成熟度类型是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

C 16、情境领导理论认为，适宜采用参与型领导方式的员工成熟度类型是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

D 17、情境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

A 18、根据情境领导理论，命令型领导方式的含义是()

A、高工作，低关系B、高工作，高关系C、低工作，高关系D、低工作，低关系

B 19、根据情境领导理论，说服型领导方式的含义是()

A、高工作，低关系B、高工作，高关系C、低工作，高关系D、低工作，低关系

C 20、根据情境领导理论，参与型领导方式的含义是()

A、高工作，低关系B、高工作，高关系C、低工作，高关系D、低工作，低关系

D 21、根据情境领导理论，授权型领导方式的含义是()

A、高工作，低关系B、高工作，高关系C、低工作，高关系D、低工作，低关系

A 22、根据情境领导理论，M1型的成熟度构型的涵义是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

B 23、根据情境领导理论，M2型的成熟度构型的涵义是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

C 24、根据情境领导理论，M3型的成熟度构型的涵义是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

D 25、根据情境领导理论，M4型的成熟度构型的涵义是()

A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高

B 26、护士长根据工作任务的难度选择适当的工作任务授权给某位护士，是遵循了授权的哪项原则()

A、量力授权原则B、合理授权原则C、以信为重原则D、带责授权原则

D 27、随着医学模式的转变，护理组织创建以病人为中心的新服务理念，属于下列哪项创新内容()

A、管理创新B、制度创新C、市场创新D、文化创新

B 28、护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥他们的最大工作潜能，反映了护士长的哪项领导效能()

A、时间效能B、用人效能C、决策效能D、办事效能

A 29、领导效能测评过程中需要遵循的总原则是()

A、实事求是原则B、以人为本原则C、动态测评原则D、综合测评原则

D 30、决策过程中最关键的步骤是()

A、调查研究，发现问题B、系统分析，确定目标C、拟定方案，采取对策D、总体权衡，选定方案

二、多选题：

答题说明：在每小题列出的五个备选项中，选择2～5个符合题目要求的答案，并将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

ACD 1、作为管理职能之一的领导具有的属性是()

A、领导是一种工作过程B、领导是某一个体C、领导的本质是人际影响

D、领导的目的是实现群体或组织目标E、领导独立于管理之外

CDE 2、下列关于管理者与领导者的关系正确的有()

A、管理者一定是领导者B、都是上级指派的具有正式职位的人

C、领导者影响力主要由个人特点获得D、管理者注重日常工作维持E、领导者注重制定长远目标

ABC 3、领导者权力性影响力的构成因素有()

A、传统因素B、职位因素C、资历因素D、能力因素E、知识因素

ACDE 4、领导者非权力性影响力的构成因素有()

A、品格因素B、职位因素C、能力因素D、知识因素E、感情因素

ACD 5、下列属于领导者职位权力的是()

A、法定权力B、专家权力C、强制权力D、奖赏权力E、参照权力

BE 6、下列属于领导者个人权力的是()

A、法定权力B、专家权力C、强制权力D、奖赏权力E、参照权力

ABCDE 7、领导者应具备的素质包括()

A、政治思想素质B、文化素质C、业务素质D、智能素质E、身体和心理素质

ABCD 8、领导职能可以发挥的作用有()

A、指挥作用B、协调作用C、沟通作用D、激励作用E、评价作用

ABCD 9、构成领导效能的主要因素有()

A、领导能力B、领导目标C、领导效率D、领导效益E、领导者

ABCD 10、领导效能的基本内容包括()

A、时间效能B、用人效能C、决策办事效能D、组织整体贡献效能E、结构效能

ABCDE 11、领导效能测评过程中需要遵循的原则有()

A、主观测评与客观测评相结合原则B、静态测评与动态测评相结合原则

C、直接测评与间接测评相结合的原则D、定性测评与定量测评相结合原则

E、整体测评和局部测评相结合原则

ACE 12、吉赛利领导品质论将领导者特征归纳为哪几类()

A、个性特征B、品格特征C、能力特征D、作风特征E、激励特征

ABC 13、独裁式领导方式的特点包括()

A、权力高度集B、成员没有机会参与决策C、靠行政命令和纪律等约束人

D、促进产生新概念E、领导者积极参加团队活动

ABCE 14、民主式领导方式的特点包括()

A、组织中各层次间分工合作B、决策由群体讨论而作出C、运用个人权力和威信使人服从D、预先安排一切工作程序和方法E、领导者积极参加团队活动

ABC 15、费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有()

A、上下级关系B、任务结构C、领导者职权D、下属角色明确性E、下属的成熟度

AC 16、领导行为四分图理论归纳出的领导行为类型包括()

A、任务型领导B、命令型领导C、关心型领导D、说服型领导E、授权型领导

ABC 17、费德勒的权变理论认为最有利于领导效果的环境条件包括()

A、上下级的关系好B、工作任务结构明确C、领导者职位权利强

D、下属的成熟度高E．下属角色明确性好

ABC 18、费德勒的权变理论认为最不利于领导效果的环境条件包括()

A、上下级关系差B、工作任务结构不明确C、领导着的职位权力弱

D、下属的成熟度低E、下属角色明确性差

BD 19、情境领导理论中提到的成熟度包括()

A、生理成熟度B、心理成熟度C、年龄成熟度D、工作成熟度E、技能成熟度

ABCD 20、情境领导理论确定的领导风格包括()

A、命令型领导B、说服型领导C、参与型领导D、授权型领导E、协作型领导

AB 21、路径-目标理论认为影响领导方式的因素有()

A、员工个人特点B、工作环境特点C、组织结构特点D、人员配置特点E、管理者个人特点

ABCD 22、路径-目标理论认为领导方式的种类包括()

A、指示型领导B、支持型领导C、参与型领导D、成就导向型领导E、命令型领导

ABCD 23、有助于管理者提高组织管理能力的措施有()

A、培养自己的责任感和自觉性B、赢得下属的支持C、倾听、整合他人的意见

D、清晰地表达自己的观念E、建立层次分明的组织结构

CD 24、非常规性决策类型包括()

A、战略决策B、非确定性决策C、风险型决策D、博弈型决策E、战术决策

ABC 25、最优化决策需要符合的标准有()

A、全局性标准B、适宜性标准C、经济性标准D、时间性标准E、稳定性标准

ACD 26、授权步骤包括()

A、确定授权对象B、制定工作目标C、明确授权内容D、选择授权方式E、评价授权效果

ABCDE 27、创新的内容包括()

A、制度创新B、技术创新C、市场创新D、管理创新E、文化创新

ABC 28、下列属于创新技术的有()

A、头脑风暴法B、形态方格法C、综摄法D、ABC管理法E、PDCA循环法

ABCDE 29、项目管理的基本要素包括()

A、项目B、项目相关人C、资源D、目标E、需求

ABE 30、进行工作压力处理时，组织可以采取的策略有()

A、培训员工B、工作设计C、寻求帮助D、消除追求完美思想E、建立保健中心

三、是非题：

答题说明：请在表述正确的句子前面的括号内用√表示，错误的用×表示。

(×)1、领导者的影响力来源于外界赋予的职位权力。

(×)2、在领导者的影响力中，权力性影响力占主导地位。

(×)3、权力性影响力和非权力性影响力各自独立互不影响。

(×)4、权力性影响力的核心是丰富的资历。

(×)5、要做到有效领导，关键在于领导者不断提高自己的权力性影响力。

(×)6、提高领导者影响力的关键在于赋予其足够的权力。

(×)7、“T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。

(×)8、领导方式论认为一个组织的管理者只能选用一种领导方式。

(√)9、领导方式论认为有效的领导方式是多种领导方式的综合应用。

(×)10、领导行为四分图理论认为：低任务高关心人的领导风格能使员工获得工作满足感。

(×)11、管理方格理论认为最理想有效的领导风格是中庸式管理。

(×)12、费德勒的权变理论认为管理者职权强弱是影响领导环境的最重要因素。

(×)13、情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。

(×)14、情境领导理论认为说服型领导风格适用于低成熟度(M1型)的下属。

(×)15、路径-目标理论主要关心下属如何确定工作目标和实现目标的途径。

(√)16、工作效率是反映领导效能的指标之一。

(×)17、领导效能的测评主要测评领导者的工作实效。

(×)18、在构成管理者威信的因素中，地位和权限要重于下属的支持。

(×)19、授权是将权力和责任全部授予他人，管理者不再对该项工作负责。

(×)20、创新就是发明或创造。

(√)21、创建新的护理人员分工模式属于管理创新。

(×)22、在组织中最普遍的创新是制度创新。

(×)23、选定方案直接决定决策的质量。

(×)24、拟定方案是决策过程中最关键的步骤。

(√)25、项目相关人员既包括设计实施项目的各方人员，也包括项目受益者。

(×)26、借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。

(×)27、工作压力主要来源于工作任务过多或难度太大。

(×)28、工作压力越小，员工的工作绩效越大。

(×)29、工作压力越大，员工做决策越快。

(×)30、应对工作压力主要依靠个人做好自我心理调节。

四、填空题：

1、领导者影响力按其性质可分为权力性影响力和非权力性影响力两种。

2、在领导者影响力中起决定作用的是非权力性影响力。

3、领导者影响力来源于职位权力和个人权力。

4、领导者的职位权力包括法定权力、奖赏权力和强制权力。

5、领导者的个人权力包括专家权力和参照权力。

6、领导者的权力性影响力由职位因素、传统因素和资历因素构成。

7、领导者的非权力性影响力由品格因素、知识因素、能力因素和感情因素构成。

8、领导者的素质要求包括政治思想素质、文化素质、业务素质、智能素质、身体和心理素质多个方面。

9、领导的作用包括指挥作用、协调作用、沟通作用和激励作用。

10、构成领导效能的主要因素有领导能力、领导目标、领导效率和领导效益。

11、领导效能的基本内容包括时间效能、用人效能、办事决策效能和组织整体贡献效能。

12、根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为宏观领导效能和微观领导效能。

13、领导效能测评内容通常包括领导者的德、能、勤、绩四个方面。

14、领导效能测评过程中需要遵循实事求是的总原则。

15、领导理论按照其发展阶段可分为特征领导理论、行为领导理论和权变领导理论三种类型。

16、吉赛利的领导品质论将领导特征分为个性特征、能力特征和激励特征三方面。

17、领导方式理论认为基本的领导方式包括独裁式、民主式和放任式领导。

18、领导行为四分图理论的基础是领导行为主要有任务型领导和关心型领导。

19、管理方格理论中的管理方格图横坐标表示管理者对生产的关心程度，纵坐标表示管理者对人的关心程度。

20、费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有上下级关系、任务结构和领导者职权。

21、情境领导理论中，下属的成熟度包括工作成熟度和心理成熟度两个方面。

22、路径-目标理论认为影响领导方式选择的情境因素有下属的个人特点和工作场所环境特点。

23、有效授权的步骤包括确定授权对象、明确授权内容和选择授权方式。

24、创新内容包括制度创新、技术创新、市场创新、管理创新和文化创新。

25、组织的制度创新主要从产权制度、组织制度、领导制度三方面入手。

26、常用的创新技术有头脑风暴法、形态方格法和综摄法。

27、按照决策的主体划分可将决策分为个人决策和集体决策。

28、最优化的决策需要符合全局性标准、适宜性标准和经济性标准。

29、项目管理的基本要素包括项目、项目相关人资源、目标、需求。

30、工作压力的来源主要有工作内在因素、组织的作用、组织的特征、工作发展需求、组织内部的关系。

五、名词解释：

1、领导：是指管理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力。

2、领导者：是一种社会角色，特指领导活动的行为主体，即能实现领导过程的人。

3、影响力：是指一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理行为的能力。

4、权力性影响力：是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力。

5、非权力性影响力：是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力。

6、领导者的素质：是指领导者所具有的、在领导活动中起作用的基本条件和内在因素。

7、现代意识：是能够适当推进现代社会发展的社会思想、知识修养、伦理道德和文化素质的总和。

8、领导效能：是领导者在实施领导活动过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境和组织关系的有效变化的系统综合。

9、成熟度：是指个体完成某一具体任务的能力和意愿。成熟度包括工作成熟度和心理成熟度。

10、工作成熟度：是指一个人从事工作所具备的知识和技术水平。

11、心理成熟度：是指从事工作的动机和意愿。

12、组织管理能力：是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种资源合理地组织和有效协调的能力，包括协调关系能力，善于用人能力等。

13、授权：是指在不影响个人原来的工作责任的情形下，将自己的某些责任改派给另一个人，并给予执行过程中所需要的职务上的权力。

14、创新：是形成一种创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程，创新具有新颖性和适用性。

15、决策：是指管理者在领导活动过程中，为了实现预定的目标而做出的各种选择和决定。

16、项目管理：就是通过项目相关人的合作，把各种资源应用于项目，以实现项目目标和满足项目相关人的需求。

17、工作压力：是指人们在工作过程中，在应对自认为难以应对的情况时，所产生的情绪和身体上的异常反应。

六、简答题：

1、领导者的影响力可分为哪此类型?各自的构成因素是什么?

答：领导者的影响力根据其性质可以分为权力性影响力和非权力性影响力。

权力性影响力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力，

其构成要素包括职位因素、传统因素和资历因素。

非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力，

其构成要素包括品格因素、能力因素、知识因素和感情因素。

2、领导效能具有哪些特点?

答：领导效能具有以下特点：

①综合性：领导效能的高低优劣是多种因素综合作用的结果；

②社会性：领导活动是社会活动的组成部分，受到各种社会因素的影响和制约，

为促进社会的发展服务；

③历史继承性：领导活动吸取以往的经验和教训并不断提高；

④主观与客观的统一性：领导效能是领导者的主观意忠在客观环境中的实施结果；

⑤动态变化件：领导群体或个体的绩效随时间的推移而不断变化，而且人的主观行为对社会发展的作用需要一定的时间才能显现出来；

⑥形式多样性：领导工作内容和结果不同，其领导效能的表现形式也不同。

3、简述费德勒的权变领导理论的内容是什么?

答：费德勒的权变领导理论认为没有能适用于一切环境的唯一最佳领导风格，对应的环境不同，领导风格的有效性不同。影响领导有效性的情境因素有上下级关系、任务结构、领导者职权。三种环境因素的重要性并不相同，对环境控制影响最大的是上下级关系，其次是任务结构明确性，职权大小最不重要。根据三个主要因素的组合，列出了8种环境类型，三个条件都具备是最有利的环境，三个条件都不具备则是最不利的环境。

4、授权时的注意事项是什么?

答：授权时应注意：

①授权规范化：将下属需要的职、权、责、利规范化、制度化．既保持相对稳定，也要适当调整；

②充分调动下属的积极性：鼓励下属大胆用权，发挥自己的能动性；

③保持沟通渠道畅通：给予下属及时的监督、指导、反馈，及时获得下属的意见和想法；

④积极承担责任：在充分信任下属的基础上勇于承担责任，让下属放心大胆工作。

5、决策过程中需要的遵循的原则有哪些?

答：决策过程中需要的遵循的原则有

①目标原则：决策应围绕组织的整体目标而进行；

②信息真实原则：掌握大量真实的信息，并进行科学合理的归纳、整理、比较、选择，

才能做出科学的决策；

③可行性原则：应从实际出发，分析现有条件、可能出现的变化、决策实施后的影响，

以保证决策可行；

④对比择优原则：充分比较，权衡利弊，从中择优；

⑤集体决策原则：要集思广益，发挥集体才智。

七、论述题：

1、你认为应如何树立护理管理者的威信?

答案要点：首先，要充分了解自己的类型，进一步分析个人的优势和弱势。

通常有以下几种管理者类型：①导师型管理者；

②经验型管理者；

③平易近人型管理者；

④善解人意型管理者。

其次，要提高个人的组织管理能力，主要从以下几方面入手：

①培养责任感和自觉性；

②赢得下属的支持；

③倾听、整合他人的意见；

④清晰地表达自己的观念。

第三，要提高个人的领导艺术，需要做到以下几点：

①把握全局，注重细节；

②扬长避短，发挥优势；

③量力而行，尽力而为；

④层次分明，秩序井然；

⑤注意分寸，掌握时机；

⑥严格要求，精益求精；

第四，要注意克服损害形象的行为，

如：轻视学习、墨守成规；

缺乏承担责任的勇气，优柔寡断，错失决策良机；

疏于监督、指导，协调、反馈；

事必躬亲，越俎代庖；

不能及时准确上传下达；

邀功推过等。

2、你认为作为护理管理者，应当怎样结合护理工作特点，做好工作压力管理?

答案要点：首先应识别压力。明确工作压力主要来源于工作的内在因素、组织的作用、组织特征、工作发展需求、组织内部关系。评估护理组织中是否存在增加护理人员工作压力的因素，如工作难度太大、组织气氛不够融洽等，并指出它对组织和个人工作绩效的影响。当工作压力过大时，员工可能出现个性、工作习惯或行为方式改变等，通常表现为工作拖拉。工作量减少，缺勤增加，很难做出决策，粗心出错的次数增加，遗忘职位的要求，难以与他人融洽相处，盯住个人的错误和失败等。

其次要个人和组织共同努力，有效应对工作中的压力。

个人面对较大的工作压力时，可以采取的措施有：

①明确任务：明确自己的工作目标、任务内容、工作程序、拥有的权力、承担的责任等，消除由于工作模糊不清造成的工作压力；

②授权：管理人员的工作压力过大时，可以选择适当任务进行授权；

③寻求帮助：根据需要寻求技术支持、心理安慰等帮助；

④消除追求完美的思想：正确看待现实、不追求过分完美；

⑤增强对模糊状态的忍耐度：增强对模糊不清的工作，或者模糊的工作成绩评价标准的忍耐程度；

⑥松弛技巧：借助一些方法松弛一下过度紧张的神经；

⑦调动工作：必要时放弃这份工作，谋求更适合自己的岗位。

组织机构可以采取的方法有：

①培训：提高员工的专业知识和技能，以此帮助员工更顺利地完成任务，还要教会员工必要的心理调适技巧，以有效地缓解压力；

②工作设计：进行人员调整和工作设计，重新划定任务范围或改变工作内容，提高工作职务的明确性；

③建立保健中心：让员工有一个适宜的环境来调整心理、生理的不平衡。

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