2019年4月自考00456教育科学研究方法(二)历年真题及答案

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2019年4月自考00456教育科学研究方法(二)历年真题及答案

1、在教育研究的分类中，回答的问题是“发生了什么”，如“男女学生识字方面有什么不同的特点？”等研究属于（ ）

A.直觉观察水平的研究

B.探索原因水平的研究

C.迁移推广水平的研究

D.理论研究水平的研究

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2、在教育研究方法论的发展中，实证取向和思辨取向两种研究范式逐步走向融合的时期是（ ）

A.19世纪50年代

B.20 世纪初

C.20世纪50年代

D.20世纪末

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3、在教育研究方法论的发展中，实证取向和思辨取向两种研究范式逐步走向融合的时期是（ ）

A.19世纪50年代

B.20 世纪初

C.20世纪50年代

D.20世纪末

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4、在一个问卷调查题目中，某研究者分别设置了A、B、C、D四个选项，统计结果表明，C和D两个选项的选择率都是20%，但在分析和陈述研究结论时，研究者如果倾向于C选项，那么就有可能在描述C选项的选择率时说“高达20%”，而在描述D选项的选择率时却说“低至20%”。这种描述分析违背了教育研究的哪一原则？

A.伦理性原则

B.客观性原则

C.公共性原则

D.检验性原则

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5、下列研究假设中，不符合研究假设表述规范的选项是（ ）

A.教师职业倦怠与教师工龄和工作压力呈正相关

B.人均受教育年限越长，人口出生率越低

C.集中识字与分散识字的教学效果存在明显差异

D.传统教学不利于学生创造力的发展

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6、在教育文献中，动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科全书等参考性文献属于（ ）

A.三次文献

B.二次文献

C.一次文献

D.零次文献

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7、某研究者为了解学生在课外活动中的表现，制定了详细的观察计划，明确了观察指标体系等内容。这种观察属于（ ）

A.参与性观察

B.非参与性观察

C.结构性观察

D.非结构性观察

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8、在教育测量中，既可用于加减运算，也可用于乘除运算的测量是（ ）

A.定名测量

B.定序测量

C.定距测量

D.比率测量

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9、区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度。一般要求，对一个测验的区分度应达到（ ）

A.0.4以上

B.0.5以上

C.0.6以上

D.0.7以上

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10、在教育科学研究中，行动研究的主要任务是（ ）

A.行动理论建构

B.解决实际问题

C.推广研究成果

D.确立研究范例

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11、教育叙事研究总结阶段的主要标志是（ ）

A.从问题到现场

B.从现场到现场文本

C.从现场文本到研究文本

D.从研究文本到应用文本

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12、在教育研究的定量分析中，依据事物的数值特征对事物进行分类的方法是（ ）

A.方差分析

B.因素分析

C.聚类分析

D.回归分析

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13、若对同一被试施以同一测验，每次测验结果越接近、越一致，则这个测验的质量就
越高。这一质量标准是（ ）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难易度

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14、在教育研究成果评价的组织形式中，除自我评定外还包括（ ）

A.通信评审和网上评审

B.同行专家论证和行政部门评审

C.专家个人评审和会议答辩评审

D.同行专家论证和跨学科专家评审

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15、一般认为，教育行动研究的实施步骤是（ ）

A.计划、实施、反思、总结

B.计划、行动、反思、总结

C.计划、行动、观察、反思

D.计划、实施、总结、评价

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