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1、根据文献载体形式,学前教育文献一般可分为印刷型与非印刷型两类。
(1)印刷型文献以纸为媒介,主要有书籍、报纸、期刊、档案资料等。印刷型文献数量巨大,是信息最主要的载体。(选择题)
(2)非印刷型文件是以其他介质记录保存信息,又可以细分为机读文件、缩微文件、声像文件。
2、根据文献编辑出版形式的不同,学前教育文献可以划分为书籍、期刊和报纸、教育档案类、电子文献等四类。(选择题)
3、学前教育领域影响比较大的期刊主要包括《学前教育研究》《幼儿教育》《学前教育》《早期教育》等,其中《学前教育研究》由中国学前教育研究会主办,和《幼儿教育》都是目前我国学前教育领域中理论性较强的期刊。学前教育领域相关的报纸主要包括《中国教育报》《中国教师报》《发展导报》《教育与教学研究》等。(选择题)
4、根据对文献内容加工程度的不同,学前教育文献可分为一次文献、二次文献和三次文献三个等级。(选择题、论述题)
(1)一次文献指未经加工的原始文献,是直接反映事件经过、研究成果,产生新知识、新技术的文献,主要包括专著、科学论文、研究报告等。一次文献以事件或成果的目击身份出现,是为科学研究添砖加瓦的文献,是离事实最近的文献。此类文献具有较高的参考价值,也是研究者在研究过程中应重点查阅的文献。
(2)二次文献指对一次文献进行加工、提炼、压缩后得到的文献,是关于文献的文献,主要包括书目、题录、索引、提要、文摘等。二次文献本身不直接产生新知识、新技术,它的目的是使原始文献系统化、条理化,为查找一次文献提供线索。
(3)三次文献指对前两类文献分析、概括后撰写的参考性文献,是文献研究的成果,主要包括动态综述、进展报告、专题评述、辞典、午鉴、手册等。对于一项设计理想的研究而言,文献检索是一项重要的基础工作,一般在研究过程的前期进行,对于研究的各个部分都将提供有益的信息和指导。
5、文献检索的过程(简答题)
文献检索是查找所需文献的过程,必须在检索系统中实现。文献检索一般要解决四个问题,即“需要找什么信息”“信息从哪里来”“找到的信息如何进行加工处理”“是什么构成这些信息”。
文献检索过程中,研究者首先要明确课题研究的方向与要求,确定所需文献的主题范围、载体类型、时间跨度及地域界限等。
其次,确定检索工具的检索标志,一般要求研究者根据现有条件,在自身所熟悉的检索工具和能把握的信息源中查找文献。
再次,确定检索的途径与方法,根据文献的既定标识,即文献的外表特征(如作者名、文献名、相关的代码等)或内容特征(如分类目录、主题词等)进行查找。
最后,根据检索线索,找到文献的馆藏,索取所需文献。
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