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青少年性格发展的特点:
青少年的性格认知特征在初二至高一阶段发展迅速。这个时期青少年能从多个方面来考虑问题,能灵活选择解决问题的方法。表现出思维灵活性和权衡性。另外,青少年开始多方位的探索生活中的各种问题,表现出主动性和认知特征。青少年的性格特征从小学六年级出现显著变化,具体表现在学生的情绪的稳定性加强。体验更加深刻。青少年的意志特征在初二以后进入迅速发展的时期,主要表现在意志果断性上。各个方面的发展速度和水平都是有差异的,各个方面的特征方面都是有内在的联系。在不同的时间和不同的活动中各有不同的表现方式。青少年阶段是性格形成和实施教育的关键时期。
马斯洛:美国人本主义心理学家,他认为人的需要是层次的,需要的满足由低层次向高层次不断的发展,底层次的需要的到基本满足后,高层次的需要才会出现。
生理需要-----》安全的需要------》归属与爱的需要--------》尊重的需要--------》自我实现的需要。
青少年典型的优势需要:1、友谊的需要。2、独立自主的需要。3、理解和尊重的需要。4、成就的需要。
兴趣:是个体积极探究和认识事物的心理倾向。
逆反心理的表现:
对正面宣传作反向思考。2、对榜样及先进人物的无端否定。3、对不良倾向产生情感认同。4、对思想教育,尊章守纪要求的消极抵抗。
逆反心理的产生的原因:
生理发育和心理发展的不平衡。2、自我意识的觉醒。3、认知水平的偏差,4、好奇心的驱使。
逆反心理的引导:
加强感情投入,建立信任感。2、采取正面引导教育方式。3、加强同辈群体的指导,4、加强学校与家长间的联系。5、引导青少年的自我教育。
孤僻:是以畏缩和回避为特征的不良个性。
青少年常见的不良个性:
逆反心理。2、孤僻。3、依赖。4、怯懦。5、反社会倾向。
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