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贵州专升本儿童发展与教育心理学模拟试题2

试题数量：51道
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试卷简介

该试卷共包含51道试题，试题类型如下:

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试卷部分试题预览

1、[单选题]衡量学生道德学水平高低虑的根本标志是（）。
- A.道德认识
- B.道德意志
- C.道德情感
- D.道德行为
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2、[单选题]小学生常常好心办坏事，其原因主要是（）
- A.道德情感不深
- B.道德意志不强
- C.道德认识不足
- D.道德自律不够
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3、[单选题]弗洛依德认为本我实行什么原则？（）
- A.节约原则
- B.经济原则
- C.快乐原则
- D.压抑原则
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4、[单选题]采用两难故事法研究道德认知发展阶段的心理学家是（）
- A.华生
- B.加涅
- C.柯尔伯格
- D.皮亚杰
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5、[单选题]根据班杜拉的社会学习理论,通过榜样行为传递隐含于其中的原理或规则,如通过实例使学生了解到只有尊重他人,才可能赢得他人的尊重。这属于()
- A.行为示范
- B.言语示范
- C.象征性示范
- D.抽象示范
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6、[单选题]义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，他们属于品德的（）
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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7、[单选题]下列（）不属于亲社会行为
- A.帮助
- B.同情
- C.热爱
- D.鼓励
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8、[单选题]（）是品德形成的基础
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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9、[单选题]衡量道德品质的重要标志是（）
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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10、[单选题]根据班杜拉的社会学习理论,通过电视、电影等方式呈现榜样的行为方式属于()
- A.行为示范
- B.言语示范
- C.象征性示范
- D.抽象示范
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11、[单选题]衡量学生品德形成与否的关键要素是（）
- A.道德认识
- B.道德意志
- C.道德行为
- D.道德情感
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12、[单选题]学习者通过观察榜样的行为受到强化而自己也感受到的强化。这属于()
- A.直接强化
- B.自我强化
- C.替代强化
- D.回避性强化
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13、[单选题]一名小学生决心改到上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）
- A.道德情感
- B.道德意志
- C.道德行为
- D.道德认识
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14、[单选题]王军写了保证书，决心遵守学生守则，上课不再迟到，但设冬天特别冷，王军迟迟不肯出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育，重点应放在提高（）
- A.道德认知水平
- B.道德情感水平
- C.道德意志水平
- D.道德行为水平
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15、[名词解释]成熟：

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