贵州专升本特殊教育学模拟试题10

• A.两眼中有一只眼的最佳校正视力高于0.3

• B.双眼最佳校正视力均低于0.3

• C.视力好但视野缩小

• D.视野半径小于10度

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• A.语言缺乏

• B.存在质量差别的语言

• C.语言发展迟缓

• D.语言发展中断

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• A.独立性

• B.稳定性

• C.独创性

• D.变通性

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• A.辅导教师项目

• B.独立学习项目

• C.资源教室

• D.加强班

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• A.间歇强化

• B.连续强化

• C.固定比例强化

• D.区别强化

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• A.直观和抽象思维阶段

• B.直观和具体思维阶段

• C.具体和形式运算阶段

• D.具体和发散思维阶段

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• A.语言矫治中，应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容，逐步进行

• B.语言矫治要因人而异，每个人具体的教育计划决不能有所雷同

• C.由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作

• D.语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的

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• A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展

• B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

• C.因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

• D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

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• A.注意的持久性好

• B.注意的范围宽

• C.注意转移能力差

• D.注意分配能力强

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• A.游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制

• B.正确实施限制有助于儿童发展自我意识

• C.限制必然令儿童感到不舒适

• D.限制的重点在于设立限制的过程，而不是限制本身

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• A.隔离法

• B.塑造法

• C.消退法

• D.代币制

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• A.枪、刀、拳击袋、锤子

• B.沙、水、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子

• C.汽车、沙、轮船、卡车等交通工具

• D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔

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• A.在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务

• B.将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围

• C.所有缺陷儿童都应该接受教育

• D.将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育

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• A.记忆力

• B.创造性思维

• C.个性

• D.注意力

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• A.刻板性行为

• B.语言表达怪异

• C.缺乏交会性注意

• D.超常的意义记忆能力

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