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贵州专升本特殊教育学模拟试题8

试题数量：50道
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

题型：

单选题

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试卷部分试题预览

1、[单选题]构音障碍的矫治的步骤一般为（）。
- A.调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
- B.分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
- C.找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
- D.稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音
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2、[单选题]游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。
- A.指导式游戏治疗
- B.被动式游戏治疗
- C.非指导式游戏治疗
- D.结构式游戏治疗
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3、[单选题]学前特殊儿童教育是指
- A.为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
- B.为身心不健康的学前儿童提供的教育
- C.面向心理异常的学前儿童的教育
- D.为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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4、[单选题]波贝格（Boberg）为我们鉴别真正的口吃提供了三项标准，这些标准不包括( )
- A.部分词语重复、拖音较频繁
- B.出现紧张与说话伴随努力
- C.有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合
- D.患者直系亲属中也存在类似的口吃现象
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5、[单选题]学前儿童的语言矫治
- A.主要由专家负责
- B.主要由教师负责
- C.主要由家长负责
- D.由专家、教师、家长等共同完成
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6、[单选题]（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。
- A.特殊班
- B.专题报告
- C.资源教室
- D.辅导教师项目
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7、[单选题]在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。
- A.隔离
- B.消退
- C.正强化
- D.区别强化
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8、[单选题]尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是( )
- A.特殊教育的综合化趋势
- B.全纳性的一体化融合教育
- C.回归主流的一体化融合教育
- D.特殊教育的现代化
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9、[单选题]儿童心理治疗有许多主要因素，中介物是一个至关重要的因素，其中（）是最主要的中介物。
- A.言语
- B.语言
- C.行为
- D.情境
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10、[单选题]对儿童智力超常与否的鉴别，运用最广泛的是（）。
- A.观察法
- B.教育诊断法
- C.测验法
- D.作业界析法
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11、[单选题]有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是( )
- A.早期教育环境的适宜性
- B.第二障碍出现后及时干预
- C.不让儿童出现障碍
- D.家长注意观察
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12、[单选题]由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于( )
- A.声调错误
- B.口吃
- C.替代音
- D.歪曲音
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13、[单选题]游戏与游戏治疗在活动情绪体验上面的区别是
- A.前者是快乐和娱乐，后者是释放问题和放松
- B.前者是释放问题和放松，后者是快乐和娱乐
- C.前者是被动的，后者是主动的
- D.前者是主动的，后者是被动的
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14、[单选题]下列哪一原因不应该是儿童产生多动症的原因？（）
- A.遗传
- B.生化
- C.低锌高铅
- D.器质性病变
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15、[单选题]学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如
- A.儿童交往伙伴和交往机会增多
- B.父母与孩子接触时间增多
- C.幼儿活动空间增多
- D.幼儿生活“电视化”
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