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1、[单选题]家长在辅导孩子做作业时，孩子往往每做完一道题都会回头看一下家长的反应，根据家长的表情来判断自己做的是否正确，从而能迅速更正答案。这样的孩子的认知风格可能属于（ ）
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A.冲动型
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B.沉思型
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C.场依存型
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D.场独立型
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2、[单选题]维果斯基提出的最近发展区是指（ ）
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A.最新获得的能力
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B.超出目前水平的能力
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C.需要在一定发展阶段掌握的能力
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D.儿童现有水平与可能达到的水平之间的差异
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3、[单选题]编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）
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A.课程实施
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B.课程标准
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C.课程计划
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D.课程目标
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4、[单选题]泰勒的（ ）被称为课程论经典的学术著作。
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A.《课程与教学的基本原理》
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B.《教育过程》
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C.《教育目的》
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D.《教育与一般发展》
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5、[单选题].“闻一知十，触类旁通”是指学习中的（ ）
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A.定势现象
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B.迁移现象
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C.记忆现象
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D.创造性
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6、[单选题]一个学生不敢与教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教时，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向教师请教的行为方式。这种方法属于（ ）
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A.强化法
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B.代币奖励法
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C.行为塑造法
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D.示范法
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7、[单选题]教师职业的最大特点在于职业角色（ ）
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8、[单选题]奥苏贝尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，他们关于学习的实质的基本观点分别是（ ）
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A.构建一种完形；主动地建构认知结构
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B.主动地建构认知结构；形成刺激与反应的联结
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C.有意义的发现学习；主动地建构认知结构
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D.有意义的接受学习；主动地建构认知结构
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9、[单选题]初中生王虎平时沉默寡言，作业完成很认真，但考试成绩总是不理想。班主任了解到王虎从小父母离异，跟着七十多岁的奶奶长大。根据马斯洛的需要层次理论估计，王虎的（ ）没有得到满足。
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A.生理的需要
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B.安全的需要
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C.归属与爱的需要
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D.尊重的需要
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10、[单选题]“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是毛泽东在（ ）提出的。
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A.1949年
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B.1956年
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C.1957年
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D.1970年
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11、[单选题]班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）
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A.建立班级的正常秩序
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B.建立班级核心队伍
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C.组织形式多样的集体活动
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D.确定班级的发展目标
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12、[单选题]（ ）是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
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13、[单选题]张山想背诵一篇英文作文，读12遍刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该继续读（ ）遍。
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14、[单选题]李明的妈妈对李明说:“只要今天晚上能完成作业，就不用参加明天的大扫除。”李明妈妈的做法属于（ ）
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15、[单选题]依据科尔伯格的道德发展理论，具有法治观念取向者属于下列（ ）时期的特征。
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A.前习俗水平
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B.习俗水平
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C.后习俗水平
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D.道德成规
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