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1、[单选题]小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（）。
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A.正强化
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B.负强化
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C.呈现性惩罚
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D.取消性惩罚
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2、[单选题]昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。
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A.前摄促进
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B.倒摄促进
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C.前摄抑制
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D.倒摄抑制
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3、[单选题]小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（）行为原理。
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A.正强化
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B.负强化
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C.呈现性惩罚
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D.取消性惩罚
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4、[单选题]假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，再记（）最高效、最经济。
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5、[单选题]期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）。
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A.正强化
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B.负强化
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C.自我强化
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D.替代强化
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6、[单选题]关于高原现象说法不正确的是（）。
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A.在练习中期，有一个明显的或长或短的进步停顿期，这就是“高原现象”
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B.提高练习成绩的新活动结构和方式尚未形成，是产生高原现象的原因之一
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C.学生的学习兴趣下降.情绪厌倦.身体疲劳或疾病等，是产生高原现象的原因之一
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D.高原现象在简单动作技能练习中更容易出现
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7、[单选题]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
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8、[单选题]上课过程中，张老师让学生按照偏旁部首把汉字进行分类，这是运用了（）
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A.复述策略
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B.组织策略
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C.精加工策略
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D.自由联想策略
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9、[单选题]以下哪个说法中的动机属于内部动机？（）
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A.“万般皆下品，唯有读书高”
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B.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
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C.读书是一种乐趣
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D.“为中华之崛起而读书”
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10、[单选题]老师在出考题时将某知识点放在一段新材料中，这是影响问题解决的（）因素发生了改变。
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A.认知策略
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B.知识经验
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C.功能固着
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D.问题情境
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11、[单选题]对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）。
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A.学习动机
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B.学习目标
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C.学习期待
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D.学习诱因
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12、[单选题]态度改变的先决条件是（）
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A.环境
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B.认知失调
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C.道德认知
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D.同伴群体的影响
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13、[单选题]刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（）。
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A.绝对感觉阈限
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B.差别感受性
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C.差别感受阈限
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D.差别感觉能力
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14、[单选题]美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这体现了（）。
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A.顺序性
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B.不均衡性
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C.阶段性
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D.个体差异性
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15、[单选题]一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，指的是测量的。
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