A.高尚的思想品德
B.具有良好的生活旨趣和认知风格
C.热爱本职工作
D.具有较高的社会主义觉悟
A.教学能力
B.教育能力
C.精深扎实的专业知识
D.教育科研能力
A.提高教学业务能力
B.体育科研
C.教书育人, 全面关心学生身心健康
D.加强教学的学习与交流
A.教学能力
B.博学
C.教育能力
D.谦虚好学
A.高尚的思想品德
B.坚强的意志
C.热爱本职工作
D.具有较高的社会主义觉悟
A.备课工作
B.准备工作
C.组织管理工作
D.见习工作
A.上好体育课
B.提高教学技能
C.关注学生全面发展
D.以学生为主体
A.学校运动队
B.基层训练点
C.体育特长班
D.体育俱乐部
A.谦虚好学
B.热爱本职工作
C.良好教态
D.坚强意志
A.教学能力
B.业务能力
C.组织管理能力
D.备好课
A.教学技能
B.教学业务能力
C.上好体育课
D.体育课上的好坏
A.热爱本职工作
B.谦虚好学
C.高尚的思想品德
D.良好的心理学品质
A.社会主义觉悟
B.工作的兴趣与职业的忠诚
C.对学生的爱和良好的教态
D.坚强的意志
A.学生身心发展特点和不同需求
B.体育课程目标
C.学生体育基础等诸多因素
D.自然条件
E.增强体能. 增进健康的课程目标要求
A.课外体育活动的指导思想与目标;
B.早操. 课间操. 大课间活动的内容及组织措施;
C.级活动. 班级活动和体育俱乐部的宏观安排;
D.年体育素质的测试安排;
E.学生体育干部的培训提高;
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