A.赫尔巴特
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞可夫
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.启发式教学
A.道德知识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.审美教育
B.五讲四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育
A.赫尔巴特
B.巴班斯基
C.布鲁纳
D.赞可夫
A.学习社会生活所需要的知识
B.发展学生的智力
C.进行道德教育
D.学习知识和进行德育
A.周恩来
B.毛泽东
C.蔡元培
D.王国维
A.电化教学
B.复式教学
C.课堂教学
D.现场教学
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.思想品德教育工作
B.教学工作
C.校外活动
D.教师的培养工作
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾及地接受教育
D.能动地接受教育
A.内容正确
B.方法恰当
C.目的明确
D.情感深厚
A.教学过程的基本阶段之一
B.课的基本组成部分之一
C.教学工作的基本环节之一
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