湖南专升本游戏指导和教育活动设计与实施模拟试题2

• A.依照相关的政策法规    

• B.遵循教育的总目标     

• C.反映社会的要求

• D.符合幼儿生理、心理发展的需要                   

• E.幼儿的兴趣

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• A.幼儿园教育活动的过程    

• B.可以用的环境和材料    

• C.幼儿园教育的目标

• D.幼儿的兴趣、需要和经验         

• E.他人的活动方案

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• A.自然角     

• B.建筑区    

• C.表演区    

• D.益智区     

• E.沙地区

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• A.广泛性和启蒙性 

• B.趣味性和游戏化 

• C.综合性和整合性 

• D.随机性和潜在性

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• A.预先设计   

• B.整体设计  

• C.反思设计  

• D.临时设计  

• E.分段设计

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• A.综合     

• B.体验      

• C.自然       

• D.真实

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• A.普通话  

• B.理解能力 

• C.感知能力  

• D.表达能力

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• A.创新能力   

• B.社会交往 

• C.品德行为  

• D.个性特征

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• A.日常生活中的科学教育    

• B.游戏活动中的科学教育 

• C.偶发性的科学教育          

• D.其它教育活动中的科学教育

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• A.学前儿童科学知识、经验的评价    

• B.学前儿童科学教育活动过程的评价

• C.学前儿童科学方法及能力的评价    

• D.学前儿童科学情感和态度的评价

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• A.年龄发展的适宜性  

• B.个体发展的适宜性  

• C.文化的适宜性

• D.教育发展的适宜性

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• A.科学知识教育目标　　　　　　　　

• B.科学能力、方法教育目标

• C.科学情感、态度教育目标　　　　　

• D.科学教育活动目标

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• A.健康活动  

• B.社会活动   

• C.科学活动  

• D.艺术活动    

• E.语文活动

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• A.趣味性  

• B.开放性   

• C.活动性   

• D.科学性     

• E.规则性

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• A.口语类 

• B.直观类

• C.活动类 

• D.评价类

• E.环境陶冶类

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