-
上海统招专升本教育理论考试复习重点:教育学及其产生与发展
-
时间:2022-10-31 10:33:26 来源:上海专升本 编辑:cll
立即查看《统招专升本在线题库》,上千课程统招题库,全真模考!
上海统招专升本教育理论考试复习重点:教育学及其产生与发展
点击查看:上海统招统招专升本题库试题
一、教育学及其研究对象☆
1、教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。
2、教育问题是推动教育学发展的内在动力。
二、教育学的研究的价值与意义
(一)学习教育学的意义★★
(1)有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践;(2)有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量;(3)有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人的工作;(4)有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能;(5)培育创新精神,积极投身教育改革,教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训,并从理论上加以概括,因而对教育改革有很强的指导意义。
三、教育学的发展概况
教育学的发展,大题可以分为萌芽、独立形态、多元化、现代化四个阶段。
(一)教育学的萌芽阶段(重要)①②③④
1、中国萌芽阶段的教育思想
(1)孔子的教育思想★:孔子是春秋末期的思想家和教育家,儒家学派的创始人。教育思想主要体现在《论语》一书中。
①孔子学说的核心是"仁"和"礼"②教育对象上主张"有教无类"③论教学内容:偏重社会人事、偏重文事,轻视科技与生产劳动。④论教学原则与方法:
第一,启发诱导:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也"。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家,比苏格拉底提出的助产术早几十年。
第二,因材施教;第三,学、思、行相结合;第四,温故知新。
(2)孟子的教育思想
①孟子持"性善论"②教育目的在于"明人伦"③理想的"大丈夫"人格
(3)荀子的教育思想
①荀子提出"性恶论"②认为教育是"化性起伪"③完整的学习过程由感性认识到理性认识,再到行动的过程,即闻—见—知—行
(4)墨家的教育思想
①墨翟"兼爱""非攻"②"亲知""闻知""说知",必须重视"说知"。
(5)道家的教育思想
根据道法自然,道家主张遵循自然原则。
(6)《学记》的教育思想★:学记是中国也是世界教育史上的第一部教育专著,成文大约在战国末期。
①教学相长②尊师重道③藏息相辅④豫时孙摩——不陵节而施之谓孙⑤启发诱导——道而弗牵,强而弗抑,开而弗达⑥长善救失⑦学不躐等——教学要遵循学生心理发展特点,循序渐进
2、西方萌芽阶段的教育思想:主要源于古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
(1)苏格拉底
苏格拉底以问答法著名,问答法也称"产婆术",分为三步:第一步称为苏格拉底讽刺,第二部称为定义,第三步称为助产术。
(2)柏拉图
柏拉图的思想集中在其代表作《理想国》中。国家主义教育思想伴随着近代欧美民族的国家出现而产生,在19世纪达到高潮。在西方教育思想史上,柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。
(3)亚里士多德
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家。亚里士多德在教育史上首次提出了"教育遵循自然"的观点,提倡对儿童进行和谐教育。
(4)昆体良★
昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家,其代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
(二)教育学的独立形态阶段(重要)①②③④
近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。
1、教育学学科的建立
(1)夸美纽斯★
捷克教育学家夸美纽斯1632年出版《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志。
该书被认为是近代第一本教育学著作。
①"泛智"教育:提出了普及教育的思想,"把一切事物交给一切人"②教育适应自然③班级授课制④教学原则:夸美纽斯提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。
(2)卢梭:是坚定的"性善论"者,认为教育的任务应该是使儿童"归于自然",这是自然主义教育的核心,《爱弥儿》宣扬了他自然主义教育思想。
(3)康德:"人是唯一需要教育的动物",最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一。
(4)裴斯泰洛齐:第一个明确提出"教育心理学化"口号的教育家。
(5)洛克★:反对天赋观念,提出了"白板说",认为天赋的智力人人平等。教育目的是为了培养绅士,而这种培养只能通过家庭教育,由此提出了"绅士教育论"。著作为《教育漫话》。
2、规范教育学的建立
(1)赫尔巴特★
赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家,被认为是"现代教育学之父"或"科学教育学的奠基人"。他的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
①教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学:赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上,把教学理论建立在心理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。②教育的最高目的是道德和性格的完善。③教育性教学原则★:在西方教学史上,赫尔巴特第一次提出了"教育性教学"的概念。④教学四阶段论:明了、联合(联想)、系统、方法。
赫尔巴特形成了传统教育"课堂中心""教材中心""教师中心"的特点。(旧三中心论)
(2)杜威★
杜威提出了"儿童中心(学生中心)""活动中心""经验中心"的"新三中心论"。代表作为《民主主义与教育》反映了实用主义教育思想。
①论教育的本质:教育即生活,教育即成长,教育即经验的改组和改造,还提出了"学校即社会"②论教育的目的:杜威从"教育即生活"中引出他的"教育无目的论"③"从做中学"
★:在经验论的基础上,杜威提出了"从做中学",这种探究的五个步骤及思维五步说或五步探究教学法
杜威的教育学说提出以后,西方教育学就出现了以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现代教育学派的对立局面。
(三)20世纪教育学的多元化发展
1、实验教育学
(1)代表人物:德国的梅伊曼和拉伊,桑代克,代表著作《实验教育学》《实验教育学纲要》
(2)观点:重视研究儿童发展与教育的关系。
2、文化教育学,又称精神科学教育学——代表人物:狄尔泰、斯普兰格、利特
3、实用主义教育学
(1)代表人物★:杜威、克伯屈,代表著作《民主主义与教育》
(2)基本观点★:批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出来的。
4、马克思主义教育学(社会主义教育学)
(1)1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。我国教育学家杨贤江出版的《新教育大纲》(1930年)是我国第一部马克思主义的教育学著作。
5、批判教育学——代表人物:鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔,法国的布厄迪尔。
(四)中国近现代教育思想
1、蔡元培的教育思想
蔡元培是我国近代著名的民主革命家和教育家,***评价他为"学界泰斗,人世楷模"
(1)"五育并举"的教育方针:即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
(2)改革北京大学的教育实践
(3)教育独立思想
2、黄炎培的教育思想:是我国职业教育的先驱。
3、晏阳初的教育思想:是享誉国内外的平民教育家、乡村改造运动的倡导者与实践家。他提出了"四大教育""三大方式"。
4、梁漱溟的教育思想:一生从事人生问题与社会问题的思考。
5、陶行知的教育思想:著名的人民教育家和卓越的民主主义展示。陶行知提出了生活教育理论,认为"生活即教育","社会即学校""教学做合一",***称他为"伟大的人民教育家",宋庆龄赞誉他为"万世师表"。名言:"捧着一颗心来,不带半根草去。"
(五)当代教育学理论的新发展
1、现代教学理论的三大流派:布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因
(1)布鲁纳:在《教育过程》一书中提出"结构教学论",倡导发现法。
(2)赞科夫:出版了《教学与发展》,提出了五条教学原则:即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括"差生"都得到一般发展的原则。
(3)瓦·根舍因:创立了"范例教学理论"。
2、其他学者的观点
(1)皮亚杰:《教育科学与儿童心理学》中论述了智力发展的阶段。
(2)保罗·朗格朗:出版了《终身教育引论》,被公认为终身教育理论的代表作。
(3)苏霍姆林斯基★:《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》阐述了和谐教育思想,认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
上海统招专升本教育理论考试复习重点:教育学及其产生与发展已经公布,请考生根据文章提示,做好上海普通专升本考试复习备考工作,更多上海专升本相关信息,请关注上海专升本栏目页面。
相关推荐
- 上海统招专升本康复治疗学考试简答题强化练习(汇总)
- 上海统招专升本教育理论考试复习重点:教育与社会发展
- 上海统招专升本教育理论考试复习重点:教育学及其产生与发展
- 上海统招专升本教育理论考试复习重点:教育及其产生与发展
- 上海统招专升本康复治疗学考试简答题强化练习四
- 上海统招专升本康复治疗学考试简答题强化练习三
- 上海统招专升本康复治疗学考试简答题强化练习二
- 上海统招专升本康复治疗学考试简答题强化练习一
- 2022上海统招专升本英语语法练习题及答案1
- 2022上海专升本英语单选练习题及答案2
免责声明:
1、鉴于各方面资讯时常调整与变化,本网所提供的信息仅供参考,实际以考试院通知文件为准。
2、本网部分内容来源于网络,如有内容、版权等问题请与本网在线客服联系,我们将会及时处理。
3、如转载本网声明为 “原创” 的内容,请注明出处及网址链接,违者必究! -
-
地区统招专升本