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学前教育（本科）专业课程设置与学分（新专业计划）

专业代码：040106           主考学校：河北大学

学前教育（本科）专业新旧课程设置对照关系表

一、指导思想

以***新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,加快终身教育体系和学习型社会建设，紧密结合我省经济社会发展需求,充分发挥自学考试个人自学、社会助学和国家考试相结合的制度优势,着力提升学习者的政治素质和专业水平。

二、培养目标和基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，具有良好的师德规范和高尚的教育情怀，系统掌握学前儿童保育与教育知识，具备较强的学前儿童保育与教育实践能力，具有终身学习意愿，善于沟通与合作，能适应学前教育事业发展与改革需要，能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应

用型人才。

本专业要求全面掌握学前儿童保育与教育知识，具备在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。

三、学历层次与规格

本专业为高等教育本科学历层次，在总体上与全日制普通高等学校相应专业的本科水平一致。

本专业各门课程采用学分计算，各门课程考试采用百分制计分，

60分为及格。每门课程考试及格后，获得该课程学分。

凡取得本专业考试计划规定的15门课程的合格成绩，累计达到71学分，学前教育毕业论文达到规定要求，思想品德经鉴定符合要求者，颁发高等教育自学考试学前教育专业毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位标准，并符合主考学校学位授予条件的，由主考学校授予教育学学士学位。

四、主要课程说明

1.中国近现代史纲要（课程说明略）

2.马克思主义基本原理概论（课程说明略）

3.英语（专升本）（课程说明略）

4.学前教育原理（课程说明略）

5.幼儿园课程与教学

幼儿园课程与教学课程是本专业的专业课程。本课程主要介绍幼儿园课程的概述、幼儿园课程的设计、幼儿园课程的实施、幼儿园课程的评价、常见幼儿园课程类型以及经典的幼儿园课程方案。通过本课程学习，使考生了解经典的幼儿园课程方案，掌握幼儿园课程设计的基本原理。

幼儿园课程与教学（实践）

幼儿园课程与教学（实践）是幼儿园课程与教学课程的实践性环节部分，在理论知识学习基础上，通过实践使考生能进行幼儿园常见课程类型（五大领域集体教育活动、单元主体活动、方案课程及区域

活动）的设计，能组织实施各类幼儿教育活动，能进行活动评价。

6.学前教育心理学（课程说明略）

7.幼儿游戏理论与指导

幼儿游戏理论与指导课程是本专业的专业课程。本课程主要介绍了幼儿游戏的理论基础知识和幼儿游戏组织、指导、观察、记录及评价的原理和方法。通过本课程学习，使考生在职前培养阶段获得系统

的、科学的幼儿游戏理论知识。

幼儿游戏理论与指导（实践）

幼儿游戏理论与指导（实践）是幼儿游戏理论与指导课程的实践性环节部分，使考生在理论习得基础上实现实践应用，学会观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图、水平及行为表现。对幼儿的游戏行为加以分析、评价，确定科学有效的指导方式，给予即时的协助和指导，进而促进幼儿游戏的顺利展开。

8.学前教育研究方法（含实践课程）（课程说明略）

9.学前儿童发展的观察与评价

学前儿童发展的观察与评价课程是本专业的基础课程。本课程主要在介绍评价信息收集方法的同时，重点分析了幼儿在哪些领域应该获得怎样的发展，帮助教师对幼儿的发展建立起适宜的期望，确立价值判断标准。通过本课程的学习，让考生掌握对学前儿童开展观察和评价的方法和原则，以便在今后的教学工作中对儿童展开科学和真实的评价。

10.学前教育政策与法规（课程说明略）

11.幼儿园组织与管理（含实践课程）（课程说明略）

12.幼儿教育名著导读

幼儿教育名著导读课程是本专业的专业课程，本课程主要介绍有关幼儿教育名著的一些基本原理。幼儿教育的经典著作具有独特的魅力与价值，经典著作蕴含着教育的人文精神，承载着教育的理想与追求，彰显着理想的价值。通过本课程的学习，能让学生更加坚定自己的幼儿教育价值观，牢固掌握学前教育基本知识，把握未来学前教育发展趋势，并能在个人的学习和实践中有效解决实际问题，创造性的开展工作，从而推动学前教育事业的发展。

13.学前比较教育（课程说明略）

14.学前儿童家庭与社区教育

学前儿童家庭与社区教育课程是本专业的专业课程，课程分别介绍了家庭与家庭教育的基本概念和原理，探讨了制约学前儿童家庭教育的主要因素，论述了学前儿童家庭教育的目的、任务与内容、原则和方法，阐明了不同年龄阶段学前儿童和特殊家庭类型的学前儿童家庭教育的对策，总结了学前儿童家庭教育指导的任务内容与原则方法，分析了现代社会背景下的家庭教育、社区教育变革以及学前儿童家庭教育存在的问题与发展方向。通过本课程的学习,力求让考生掌握家园社区合作的理论与实践知识。

15.学前儿童特殊教育

学前儿童特殊教育课程是本专业的专业课程。本课程主要介绍特殊儿童教育的基本原理和方法，学前教育环境中不同类型的特殊儿童的特点及干预方式。通过本课程的学习，让考生树立正确的特殊儿童教育观念，正确恰当地分析学前教育机构中特殊儿童的特殊需要并施以恰当的教育，为提高学前儿童的教育质量，促进全体儿童的全面发展提供必要的理论和方法指导。

六、其他必要的说明

1.实践性环节学习考核要求

（1）本专业的实践课程详见专业考试计划第四部分的“课程设置与学分”，实践课程的考核目的、考核内容、考核方式、考核标准等由主考学校公布和实施。

（2）本专业的学前教育毕业论文应在全部课程考试合格后，再按照我省和主考学校的有关要求完成考核。

2.课程使用教材

理论考试课程的使用教材以省教育考试院当次考试公布的《教材目录》为准，实践性环节课程的使用教材由主考学校公布。