广东自考社会工作专业_考试科目_报名_资料_本科毕业

广东省高等教育自学考试社会工作(专升本)专业考试计划

(专业代码：030302)

课程设置与学分

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行的以学历考试为主 的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，为构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，紧密结合我省经济社会发展需求而设置。

二、学历层次及规格

本专业学历层次为本科，培养目标总体上与普通高等学校相应的学历层次水平要求相 一致。专业采用学分制，各门笔试课程考试采用百分制计算，60 分为合格;凡单科考试成 绩合格后，获得该课程规定的学分。本专业必考课程 16 门 71 学分，毕业总学分为 71 学分。

持有具备学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科(或以上)学 历证书的考生，取得本专业考试计划规定的全部课程合格成绩，完成规定的毕业论文或其 他实践性学习环节任务，并取得合格成绩，思想品德鉴定合格，由广东省自学考试委员会颁发高等教育自学考试毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其本科学历。

符合相应学位条件的高等教育自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照《中华人民共和国学位条例》等相关规定授予相应的学位。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、 职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，掌握社会工作的 基本理论、基本知识和基本方法，能在党政机关、群团组织、企业、学校、医院、社会组 织和社区从事社会保障、社会服务、社会事务管理、社区事务管理、政府公共事务管理等方面工作的应用型人才。

本专业要求树立" 以人为本、助人自助、公平公正" 的专业伦理，系统掌握社会工作领 域的基本理论和基本知识，具有个案工作、小组工作和社区工作等基本技能，具备服务社会及应对复杂社会问题的实践技能。主要包括：

1.具有较高的政治修养和道德修养，具有公共情怀、专业精神和社会责任感;

2.掌握社会工作领域的基本理论，熟悉国内外社会工作的相关知识;

3.系统掌握个案工作、小组工作、社区工作等方法，能够运用相关技能开展介入行动;

4.具有政策分析及社会管理的综合素质，具备弱势人群服务能力和社区服务能力;

5. 了解社会工作的理论前沿，理解国家社会政策的发展方向，把握社会工作的发展趋势;

6.熟悉国家社会工作和社会保障领域的方针政策和法律法规;

7.具有基本的科学研究和实际工作能力，满足党政机关、群团组织、企业、学校、医院、社会组织和社区等的实际工作需求;

8.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新创业能力。

四、课程说明

1.社会行政

社会行政是社会工作的专业方法课程之一，内容包括宏观社会行政和微观社会行政。 宏观社会行政主要在政府层面推行社会政策的实施，微观社会行政通常表现为社会服务机 构的管理活动，通过对机构资源的有效发掘与配置，更好地提供服务。学习该门课程首先 要加强对基本理论的讲解与分析，使考生对社会行政及管理的理论有准确的认识，掌握社 会行政的一般程序与方法。同时坚持理论联系实际的原则，使考生了解社会政策的实施和社会服务机构的实际运行情况，培养考生分析和解决问题的能力。

2.社会工作研究方法

本课程旨在介绍社会工作研究中使用的主要研究方法，以及不同研究方法背后的理论 和逻辑。从内容上来看，本课程不仅介绍社会工作研究方法的基础概念，对于定量研究和 质性研究两大类方法，我们将分别从研究问题提炼、测量、抽样、资料搜集、资料分析、 研究结果呈现等几个方面进行详细阐明。以期通过本课程的学习，考生能够掌握社会工作研究的主要方法，能够初步开展独立的研究工作。

3.社会工作价值与伦理

社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。社会工作的价值观是社会工作的灵 魂，这使它与其他助人活动区分开来。因此本课程是社会工作专业学习的必要课程，旨在 帮助社会工作者培养价值伦理意识，了解和识别符合专业实践要求的价值伦理原则，并能够应用于实际工作中，提高社会工作实践的针对性和实效性。

4.社会保障概论

社会保障概论是社会工作专业的重要课程。通过本课程的学习，使考生广泛、系统地 了解社会保障基本理论和发展脉络，理解社会保障诸范畴的概念、特怔，掌握社会保障政策重点内容和发展方向，培养和提高考生思考、分析和解决问题的能力。

5.社区社会工作

社区工作是社会工作三大核心方法之一。本课程是使考生了解专业社区工作的产生和 发展过程，掌握社区工作的基本理论、模式和方法，并能够在社区工作实践中运用，为从 事专业社会工作奠定基础。课程要求了解社区工作在西方和我国的历史沿革，了解社区工 作的过程;理解专业社区工作的含义理解社区工作的价值观、原则和理论基础，理解社区 组织与管理体制;掌握社区发展、社区策划、社区行动、社区教育、社区照顾、社区服务中方法和技巧;理解社区工作者使命、素质、角色，掌握社区工作过程的方法。

6.个案社会工作

个案社会工作是社会工作的三大直接工作方法之一，它是指社会工作者以服务对象个 人或家庭为对象展开工作，向服务对象或家庭提供所需要的帮助。通过对本课程的学习， 使考生系统理解和掌握个案工作方法，包括特点、程序、价值、知识与技巧等，了解个案 社会工作具体实施模式的背景、基本理论假设与概念、操作程序与主要特点，为实际开展 专业化的实务打好基础，能把个案实施过程中的问题上升理论层面上反思，以提高工作的自觉性与能动性。

7.青少年社会工作

该课程从青少年的概念界定、青少年生理、心理发展特征、青少年社会工作的基本理 论、青少年问题、组织以及福利等方面，系统地解读青少年社会工作基本概念、原理和内 容。在掌握专业基础理论知识的同时，还要能够做到理论联系实习，针对常见的青少年服务对象开展倡导性、治疗性、发展性的实务工作，为在专业领域的深入发展打下坚实基础。

8.全国统一命题考试课程(略)

9.实践性学习环节课程(略，按主考学校要求执行)

五、实践性学习环节考核要求

实践性学习环节考核要求由主考学校负责并向社会公布，成绩由主考学校评定并按要求上报。

实践性学习环节采用五级评分制评定考核成绩：不合格、合格、中等、 良好、优秀。 具体折合成百分制为：59 分(含)以下为不合格，60 至 69 分为合格，70 至 79 分为中等，80 至 89 分为良好，90 至 100 分为优秀。