陕西自考小学教育专科专业_考试科目_报名_资料_大专毕业

陕西自考570103K小学教育专业(专科)主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁儿童的身体和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。 一、指导思想 高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。 小学教育专业是为全面推进素质教育，落实核心素养培养，落实立德树人根本任务，实现教育创新对高级专门人才的实际需要而设置的。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实全国教育大会精神，加快推进新时代高等教育自学考试培养标准体系建设，根据高等教育自学考试的特点，本专业立足当前，着眼未来，在专业设置上突出了较强的针对性和实用性，注重拓宽自学者对本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握，以及运用理论知识分析和解决实际问题的能力，增加他们的职业技能，以适应新时代背景下的教育改革与发展的需要，落实建构服务全民终身学习教育体系。 二、培养目标与基本要求 (一)培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有良好的师德修养，热爱小学教育事业，践行立德树人根本任务，尊重儿童发展规律，具备从事小学教师职业的相关理论、知识和技能，具有一定的教育研究能力和专业发展意识，能够胜任小学教育教学和管理等方面工作的"一专多能"应用型人才。 (二)基本要求 本专业要求掌握小学相关学科教学的基本理论与知识，获得儿童教育技能的基本训练，具备小学教育领域教学和管理的基本能力。 1.掌握小学教育教学的基本理论与知识，掌握主教模块的基本知识、原理和技能，具有知识整合和跨学科教学能力; 2.了解小学教育和养成教育的特点，践行立德树人根本任务，掌握班级组织与建设的规律和基本方法，胜任班主任工作; 3.热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，遵守教育法律法规，践行良好师德; 4.理解小学生身心发展规律，能够给予适合的教育; 5.具有一定的教育问题意识和教育研究能力，具有终身学习与专业发展意识，能够适应时代和教育发展需求进行学习和职业生涯规划; 6.具有综合的人文与科学素养，以及良好的心理素质和艺术修养。 三、主要课程说明 1.思想道德修养与法律基础 本课程是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，主要是从当代学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，使学生逐步形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，为确立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设而努力。 2.小学教育学 本课程结合基础教育新课程的目标与理念，突出教育科学的新思想、新目标、新理念，强化基础教育改革与实验意识。在内容体系上，特别注重人的发展、社会发展以及教育发展三者之间的逻辑关系，旨在使学生掌握最基本的教育学基础知识、基本原理和基本方法为主要内容，帮助学生把基本理论学习和具体问题分析密切结合起来。 3.小学生心理学 本课程旨在使学生系统全面地掌握必要的小学生心理发展的基本理论、基本知识、基本技能和研究方法，把握小学生心理发展的特点及规律，树立儿童的科学心理教育观。 4.小学生品德发展与养成教育 本课程旨在使学生初步具有关注和重视小学生品德发展和教育的倾向，形成基本的道德教育理念和辨识、分析与评价道德现象的能力，构建小学生品德发展与道德教育的知识结构，掌握道德教育活动的基本技能和策略。 5.小学语文课程与教学 本课程旨在使学生了解小学语文课程教学的历史、现状和未来发展趋势，开阔语文教育实践和语文教育科研的视野，理解小学语文教育的基本规律和重要理论，探究小学语文教育改革的成功经验和实际问题，增强语文教育的现代意识和改革观念，完善教育教学知识结构，培养较强的小学语文教育实践能力和语文教育评价能力。 6.小学数学课程与教学 本课程设置使学生了解课程性质、地位和价值，了解该学科的研究范围、学科进展和未来走向：掌握小学数学教学的基本原理和方法，能初步加以应用;学会运用一些具体的思想和方法来处理小学数学教学情境中的问题，能用所学的知识分析日常教学中的事件、现象和问题，具有初步的小学数学教学的体验;形成以学生发展为本的教学观念，并能有意识地指导今后的教学行为。 7.小学班队工作原理与实践 本课程将小学团队的主要形式——班级与少先队结合起来探讨，任务是使学生系统掌握小学班队工作的理论，引导学生分析小学班队工作的案例