陕西自考动物医学专业_考试科目_报名_资料_本科毕业

陕西自考090401动物医学专业（专升本）通俗来说，就是培养兽医的专业，它是以生物学为基础，研究动物(包括研究动物)疾病的发生发展规律，并在此基础上对疾病进行诊断和防治，保障动物健康的综合性学科。主要学习动物基础医学、预防医学和临床医学的基本理论和基本知识，培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究等工作的高级科学技术人才。 一、指导思想 高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会资助、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。 在新世纪社会对动物医学专业人才需求发生明显变化的背景下，动物医学专业旨在培养能满足社会需求，服务国计民生的应用型人才，让学生通过理论学习掌握本专业的基础理论知识，通过临床实践教学熟练掌握本专业在临床生产实际中所需的各种技能，并具有创新性思维，以满足在兽医领域各个行业和部门对人才的需求。 二、培养目标与基本要求 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备畜禽疾病诊断与防治、动物检疫、兽医卫生检验等动物医学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够在兽医业务部门、畜牧生产部门、公共卫生部门以及大型养殖企业与兽药企业从事动物临床疾病诊疗、动物疫病防控、动物卫生监督、动物检疫与食品安全监管、兽药与兽用生物制品生产、人兽共患病防治等方面工作的应用型人才。 （二）培养要求 本专业要求掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论和技能，掌握畜禽疾病防治、动物检疫、兽医卫生检验等方面的基本理论和基本知识，具备从事临床诊疗、动物防疫检疫和兽医卫生管理与监督的实际工作能力。主要包括： 1.掌握兽医学科的基本理论、基本知识； 2.掌握动物疾病诊断、病理检测、化验等方面的操作方法和技术； 3.具有兽医站、畜禽养殖场、宠物医院等行业工作的基本能力和实践技能； 4.熟悉国家兽医领域的基本政策和法规； 5.了解动物医学的发展动态和行业需求； 6.具有一定的科学研究能力，满足兽医行业的工作需求； 7.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新创业能力。 三、主要课程说明 1. 中国近现代史纲要 （课程说明略，见全国统考大纲） 2. 马克思主义基本原理概论 （课程说明略，见全国统考大纲） 3. 家畜解剖及组织胚胎学 《家畜解剖与组织胚胎学》是动物医学专业的一门专业基础课。课程从宏观到微观介绍动物体主要器官的形态与结构以及与畜牧生产、兽医临床有关的解剖学、组织学知识，畜禽胚胎发育的基础理论。课程讲解分绪论、细胞和基本组织、被皮、运动、血液循环、消化、呼吸、泌尿、生殖、免疫、神经、内分泌系统和畜禽胚胎学等十三章。通过本课程的学习，为后续相关专业课程的学习奠定坚实的基础。 4. 动物生理生化 《动物生理生化》是动物医学专业的一门专业基础课。本课程以哺乳动物为研究对象，共分16章，包括绪论、血液循环、呼吸、消化与吸收、蛋白质、酶、糖代谢、生物氧化、脂类代谢、泌尿、神经、内分泌、能量代谢与体温、生殖与泌乳、核酸化学、核酸及蛋白质的生物合成。每章都附有学习目标、常用术语和概述，有些章节还附有实训内容，以便教师教学使用和学生自学。本书内容力求文字简练、重点突出，并采用大量图、表，以求直观地展示动物生理生化的相关原理。本课程为学生后期学习动物病理学、兽医临床诊断学与内科学等课程奠定理论基础。 5. 家畜病理学 《家畜病理学》是动物医学专业的一门专业基础课。课程内容包动物病理解剖学和动物病理生理学两部分。动物病理解剖学部分的内容有：疾病概论、局部血液循环障碍、细胞对伤害的应答、适应与修复、炎症、肿瘤；动物病理生理学部分的内容有：脱水、水肿、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、DIC、休克。本课程研究动物疾病的病因、发生机制、形态结构及机能代谢变化、转归规律，为疾病诊断、治疗、预防奠定理论基础。 6. 兽医药理学 《兽医药理学》是研究药物与动物机体（含病原体）之间相互作用及其规律的一门学科，是动物医学专业一门重要的专业基础课。其主要研究内容包括药物对机体的作用及其机制，即药物效应动力学（简称药效学）和药物在机体的作用下所发生的变化及其规律，即药物动力学（简称药动学）。课程的教学重点包括各个系统药物的作用机理、常用药物药理特点和临床应用、抗微生物药的作用机制、抗菌谱、适应症及合理用药。教学难点包括药物的构效关系和量效关系及作用机制；药物的体内过程及药动学参数的意义；神经系统药物作用的各类受体的激动药或拮抗药的基本特点；抗微生物药物的作用机理、合理应用及不良反应。使学生掌握正确选药、合理用药、提高药效、减少不良反应；并为学生从事药理实验研究、开发新药及新制剂创造条件。