河南自考汉语国际教育专业_考试科目_报名_资料_本科毕业

河南省高等教育自学考试汉语国际教育(专升本)专业考试计划

专业名称：汉语国际教育(050103)

主考学校：郑州航空工业管理学院

开考形式：面向社会

各门课程成绩按百分制计分，60分及以上为合格。

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有较扎实的汉语和一定的外语基础，具备较好的语言应用能力，对中国文学、中国文化及中外文化交往比较了解，能在各类学校和教学机构从事汉语教学，或在政府部门、企事业单位从事与汉语或中国文化相关工作的应用型专门人才。

二、培养要求

本专业要求掌握汉语言文学的基本理论和基础知识，了解中华民族的历史文化，能运用所学知识开展语言文字工作，具备汉语国际教学和国际文化交流的基本能力。主要包括：

1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识;

2.具备熟练的汉语教学技能，有良好的汉语口头表达能力和写作能力，普通话标准;

3.具备良好的教师职业素养，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，并能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学;

4.熟悉外国文学和文化的基本知识;

5.了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

三、学历层次及规格

学历层次为本科。

凡取得本专业考试计划所规定的16门及以上课程(不含毕业论文)合格成绩且累计学分达到74分及以上，毕业论文合格，思想品德鉴定合格者，予以颁发高等教育自学考试汉语国际教育专业本科毕业证书。

学位授予：根据《中华人民共和国学位法》《河南省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》以及主考学校学位授予有关规定，凡符合学位授予条件的考生，可依规定向主考学校提出申请，经评审通过后授予学士学位。

四、实践性环节及要求

1.实践性环节和毕业论文的考核由主考学校负责。

2.实践性环节的考核大纲、考核实施细则及免考政策由主考学校公布。凡包含笔试考试与实践性环节考核两部分的课程，考生应在课程所涉及的笔试考试合格后，再报名参加该课程的实践性环节考核，两部分均取得合格成绩后，该课程方可计入课程总门数和总学分。

3.考生应在所学专业全部课程考试合格后，再报名参加毕业论文环节，毕业论文需独立撰写，具体实施细则由主考学校公布。

五、课程说明

1.***新时代中国特色社会主义思想概论(课程说明略)

2.中国近现代史纲要(课程说明略)

3.马克思主义基本原理(课程说明略)

4.对外汉语教学法

本课程是该专业的基础课，主要学习从事对外汉语教学的基本能力，包括系统讲解第二语言教学理论与汉语各要素教学方法，介绍不同课型的教学流程与课堂管理技巧。结合案例分析与模拟教学，训练考生分析教材、设计教学活动、运用教学手段及评估教学效果的技能。通过本课程的学习，使考生具备运用科学教学理论指导汉语教学实践的综合素质。

5.中国现当代文学史

本课程是该专业的基础课，主要学习中国现当代文学的发展历程，介绍各时期重要文学思潮、文学流派与代表作家作品，包括小说、诗歌、散文、戏剧等多种文学体裁。通过本课程的学习，引导考生把握不同时代背景下的文学特征与思想内涵，提升文学鉴赏能力、文本分析能力与审美水平，帮助考生构建系统的文学知识框架，增强人文素养与文学感悟能力，为相关专业学习与文化素养提升奠定坚实基础。

6.中国古代文学史(一)

本课程是该专业的基础课，主要学习中国古代文学从先秦至魏晋南北朝的发展历程，全面讲授《诗经》、楚辞、诸子散文、史传文学、汉赋、六朝诗歌等各类文体的代表作品与艺术成就，介绍不同时期的文学思潮、流派及重要作家，剖析经典文本的思想内涵与艺术特色。通过本课程的学习，帮助考生构建坚实的古代文学知识体系，提高古文阅读、文本分析与审美鉴赏能力，传承中华优秀传统文化，为后续专业学习与文化素养提升奠定扎实基础。

7.中国古代文学史(二)

本课程是该专业的基础课，主要学习中国古代文学从隋唐五代至宋元时期的发展脉络，全面介绍各时期重要文学思潮、文体演变与代表作家作品，重点分析唐诗、宋词、元曲及唐宋散文的艺术成就与思想内涵。通过本课程的学习，帮助考生掌握古代文学发展规律，提升古诗文阅读、鉴赏与分析能力，完善古代文学知识体系，提升传统文化素养与审美水平。

8.外国文学史

本课程是该专业的基础课，主要学习欧美及东方各国文学的发展脉络，讲授从古代到近现代的重要文学思潮、流派与代表作家作品，包括史诗、戏剧、小说、诗歌等多种体裁。通过本课程的学习，帮助考生了解不同国家的文化背景与人文精神，提升外国文学鉴赏能力与文本分析能力，拓宽文学视野与文化格局，培养跨文化理解能力与综合人文素养。

9.现代汉语

本课程是该专业的专业课，主要讲授现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等基础理论知识，包括分析汉语的结构规律与运用特点。通过本课程的学习，使考生掌握规范的现代汉语知识，具备准确分析语言现象、规范使用汉语的能力，提高语言理解与表达水平，为文学研究、语言教学及相关专业学习打下扎实的语言理论基础。

10.语言学概论

本课程是该专业的专业课，主要学习语言学的基础理论与核心知识，讲解语言的本质、结构、功能及发展规律，包括语音、词汇、语法、语义、语用等主要内容。通过本课程的学习，帮助考生树立科学的语言观，培养语言分析与逻辑思辨能力，为深入学习语言类专业课程、从事语言教学与研究工作奠定理论基础。

11.视听语言基础(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习语言视听理解与口语表达，通过大量视听素材输入与情景对话训练，提升语音语调、听力反应及流利表达水平。通过本课程的学习，提升考生准确获取信息、自然流畅交流的综合语言应用能力，为后续专业学习与跨文化交际打下扎实语言基础。

12.参与式教学活动设计(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习参与式教学的核心理念与方法，包括设计互动性强、考生主体突出的教学活动。通过本课程的学习，培养考生的活动策划、课堂组织、情境营造及即时反馈能力，提升课堂活力与学习效率，让考生能够独立完成参与式教学方案设计并开展实践，为今后从事教育教学工作积累实用技能。

13.普通话与播音技巧(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习普通话与播音技巧的核心理念与实践方法，包括设计针对性的语音训练、声调纠偏、朗读表达及课堂用声等环节，突出实践性强、考生主体主动参与的特色。通过本课程的学习，培养考生语音诊断、发音示范、情境营造及即时反馈能力，提升考生的语言规范意识与课堂表达活力，让考生能够独立完成普通话教学或播音实践方案并开展演练，为今后从事汉语国际教育工作(特别是语音教学与课堂语言运用)积累实用技能。

14.专项技术与理论(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习汉语国际教育的专项技术与理论体系，夯实实践应用基础，熟悉专项技能发展规律。通过本课程的学习，提升考生专项实践与创新应用能力，培养具备扎实专项技能与理论素养、能够胜任汉语国际教育专项教学与研究工作的应用型人才。

15.专业实验(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习汉语国际教育教学基本理论与教师职业技能，夯实学科专业知识，熟悉教学发展规律。通过本课程的学习，提升考生教学设计与育人能力，培养具备合格汉语国际教师素养、能胜任汉语国际教育教学与班级管理工作的应用型人才。

16.秘书写作(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习秘书写作的核心理念与实践方法，包括设计教学管理文书、活动策划方案、工作汇报、公务函件及跨文化沟通文书等内容的规范写作，突出实用文书的专业性与国际中文教育场景的适配特色。通过本课程的学习，培养考生文书拟写、信息整合、格式规范、情境判断及即时修改能力，提升汉语国际教育工作中行政协调与教学管理的规范性与执行效率，让考生能够独立完成秘书写作实践方案并开展演练，为今后从事汉语国际教育工作(尤其适用于教学机构管理、文化活动策划、中外合作项目沟通及日常行政事务处理)积累实用技能。