河南自考环境设计专业_考试科目_报名_资料_本科毕业

河南省高等教育自学考试环境设计 (专升本)专业考试计划

专业名称：环境设计( 130503)

主考学校：信阳师范大学 开考形式：面向社会

各门课程成绩按百分制计分，60 分及以上为合格。

新旧考试计划课程替代方案

050412 环境设计（专升本）和 130503 环境设计（专升本）

新旧考试计划课程替代方案

050432 环境设计（专升本）和 130503 环境设计（专升本）

新旧考试计划课程替代方案

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备环境设计专业相关方向(如建筑室内设计、园林景观设计、室内外家具设计、公共环境设施设计、室内陈设设计、室内外照明设计等)的方案设计能力和深化设计能力，能在设计单位、施工单位及生产单位从事主创设计和管理等方面工作的应用型专门人才。

二、培养要求

本专业要求掌握环境设计专业相关方向的基础理论、设计方法、技术要求和设计规范等相关知识，掌握专项设计能力和综合设计能力，具备各类专业设计应用软件的基本操作技能。主要包括：

1.掌握环境设计的基本理论、基本知识;

2.掌握建筑室内设计以及对应相关的家具设计、设施设计、

陈设设计、照明设计等的基础理论和基本知识;

3.具备建筑室内设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等深化设计能力或技术设计能力;

4.掌握与本专业相关的设计规范和制图规范;

5.具备设计表达和施工图设计能力;

6.掌握设计表达、设计沟通和设计组织能力;

7.熟悉国家环境设计领域的相关政策与法规;

8.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新能力。

三、学历层次及规格

学历层次为本科。

凡取得本专业考试计划所规定的 14 门课程(不含毕业论文)合格成绩且累计学分达到 74 分，毕业论文合格，思想品德鉴定合格者，予以颁发高等教育自学考试环境设计专业本科毕业证书。

学位授予：根据《中华人民共和国学位条例》《河南省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》以及主考学校学位授予有关规定，凡符合学位授予条件的考生，可按规定向主考学校提出申请，经评审通过后授予学士学位。

四、实践性环节及要求

1.实践性环节和毕业论文的考核由主考学校负责。

2.实践性环节的考核大纲、考核实施细则及免考政策由主考学校公布。凡包含笔试考试与实践性环节考核两部分的课程，考生应在课程所涉及的笔试考试合格后，再报名参加该课程的实践性环节考核，两部分均取得合格成绩后，该课程方可计入课程总门数和总学分。

3.考生应在所学专业全部课程考试合格后，再报名参加毕业论文环节，毕业论文需独立撰写，具体实施细则由主考学校公布。

五、课程说明

1.***新时代中国特色社会主义思想概论(课程说明略)

2.中国近现代史纲要(课程说明略)

3.马克思主义基本原理(课程说明略)

4.计算机辅助设计(实践)

本课程是该专业的基础课，主要学习AutoCAD 软件应用，采用案例教学和项目式教学法介绍计算机绘图软件的使用操作原理和方法。通过本课程的学习，使考生掌握运用计算机绘制工程图样的方法，提升形象思维和对综合图形表达及设计的能力。

5.环境行为与心理学

本课程是该专业的基础课，主要学习物质环境设计相关心理学知识，包括环境行为与心理学的产生、发展、概念、研究内容、研究方法、主要学派及其理论。通过本课程的学习，使考生掌握人类行为和环境的相互关系、相关内容以及在设计中的运用，提升景观规划和景观环境创造的心理分析能力。

6.光与色彩

本课程是该专业的基础课，主要学习光的相关知识、色彩的基本理论以及色彩的运用。通过本课程的学习，使考生掌握色彩学的入门理论，了解光与色彩的历史人文故事，理解光与色彩在多个视觉类学科中的设计逻辑，提升运用光与色彩改造生活的能力。

7.设计标准与规范

本课程是该专业的专业课，主要学习设计标准与规范的总体目标、功能的技术描述、技术指标以及限制条件的技术描述等。通过本课程的学习，使考生掌握设计标准与规范的基本概念、发展历程、重要性以及在不同设计领域中的应用方法，促使考生遵循专业标准、提高设计质量，提升实际工作能力。

8.设计表达(环境设计)

本课程是该专业的基础课，主要学习设计表达(环境设计)的基础理论和典型案例，包括环境设施的基本概念、属性、因素构成与相关理论问题，环境设计的相关概念、理论、设计方法及新趋势。通过本课程的学习，使考生掌握环境设施研究与设计实践的方法，提升设计思维与跨专业的设计协同能力。

9.室内设计

本课程是该专业的专业课，主要学习室内设计基础、室内空间设计、材料与构造、设计制图与透视、家具设计、陈设设计、照明设计等。通过本课程的学习，使考生掌握室内设计的工程实践性及理论科学性，提升室内设计能力。

10.室内构造与材料学

本课程是该专业的专业课，主要学习建筑物各部位的装饰特点及施工方法，建筑装修构造方面的基本知识及设计方法，建筑装饰材料的基本性能、规格、构造节点、搭接方法、选择和应用。通过本课程的学习，使考生掌握建筑装修构造知识及绘制装修施工图纸方法，提升解决工程实际问题的能力。

11.综合训练(实践)

本课程是该专业的基础课，主要学习课程实验、实习、技能考核、项目设计等多种形式。注重考生的动手能力和实践操作技能的培养。通过本课程的学习，使考生能够将所学理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力，从而达到理论与实践的双向发展。

12.工程实习(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习工程实践应用与技能培养相关课程。通过本课程的学习，帮助考生将所学的工程理论知识与实际操作相结合，进行工程现场实习、实践操作、项目设计等环节，使考生深入了解工程实践的全过程，掌握工程实践的基本方法和技能，提升解决工程实际问题的能力。

13.综合设计运用(实践)

本课程是该专业的基础课，主要学习设计的原则、方法、流程以及各类设计实践，如产品设计、室内设计、广告设计等。该课程强调理论与实践的结合，通过本课程的学习，课程实验、项目设计以及技能考核等多元化实践环节，全面培养学生的综合设计能力、实际操作技能以及解决实际问题的能力。考生通过参与完整的设计项目，从需求分析到成果展示全程历练，最终达成理论与实践的深度融合，提升创新意识与团队合作精神。

14.室内环境设计初步(实践)

本课程是该专业的专业课，主要学习室内环境设计概述、基础、表现以及室内外渲染图表现技法，注重对空间概念的引导以及对设计思维的表达。通过本课程的学习，培养考生的综合设计能力和创新意识，掌握设计的理论分析方法和概念、艺术创新与科学方法，提升运用整体关联及创新思维模式分析解决问题的能力。