河南自考小学教育专业_考试科目_报名_资料_本科毕业

河南省高等教育自学考试小学教育 (专升本)专业考试计划

专业名称：小学教育( 040107)

主考学校：河南师范大学 开考形式：面向社会

各门课程成绩按百分制计分，60 分及以上为合格。

新旧考试计划课程替代方案

040112 小学教育（专升本）和 040107 小学教育（专升本）

新旧考试计划课程替代方案

040121 小学教育（专升本）和 040107 小学教育（专升本）

新旧课程考试计划课程替代方案

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有良好的师德修养，热爱小学教育事业，践行立德树人根本任务，尊重儿童发展规律，具备从事小学教师职业的相关理论、知识和技能，具有一定的教育研究能力和专业发展意识，能够胜任小学教育教学和管理等方面工作的 "一专多能"应用型人才。

二、培养要求

本专业要求掌握小学相关学科教学的基本理论、基本知识，获得儿童教育技能的基本训练，具备小学教育领域教学和管理的基本能力。主要包括：

1.掌握小学教育教学的基本理论与知识，掌握主教模块的基本知识、基本原理和基本技能，具有知识整合和跨学科教学能力;

2. 了解小学教育和养成教育的特点，践行立德树人根本任务，掌握班级组织与建设工作的规律和基本方法，胜任班主任工作;

3.热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，遵守教育法律法规，践行良好师德;

4.理解小学生身心发展规律，能够给予适合的教育;

5.具有一定的教育问题意识和教育研究能力，具有终身学习与专业发展意识，能够适应时代和教育发展需求进行学习和职业生涯规划;

6.具有综合的人文与科学素养，以及良好的心理素质和艺术修养。

三、学历层次及规格

学历层次为本科。

凡取得本专业考试计划所规定的 14 门课程(不含毕业论文)合格成绩且累计学分达到 74 分，毕业论文合格，思想品德鉴定合格者，予以颁发高等教育自学考试小学教育专业本科毕业证书。

学位授予：根据《中华人民共和国学位条例》《河南省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法》以及主考学校学位授予有关规定，凡符合学位授予条件的考生，可按规定向主考学校提出申请，经评审通过后授予学士学位。

四、实践性环节及要求

1.实践性环节和毕业论文的考核由主考学校负责。

2.实践性环节的考核大纲、考核实施细则及免考政策由主考学校公布。凡包含笔试考试与实践性环节考核两部分的课程，考生应在课程所涉及的笔试考试合格后，再报名参加该课程的实践性环节考核，两部分均取得合格成绩后，该课程方可计入课程总

门数和总学分。

3.考生应在所学专业全部课程考试合格后，再报名参加毕业论文环节，毕业论文需独立撰写，具体实施细则由主考学校公布。

五、课程说明

1.***新时代中国特色社会主义思想概论(课程说明略)

2.中国近现代史纲要(课程说明略)

3.马克思主义基本原理(课程说明略)

4.英语(专升本)(课程说明略)

5.发展与教育心理学(课程说明略)

6.小学课程与教学设计(含实践)(课程说明略)

7.小学教育管理(含实践)(课程说明略)

8.小学教育研究方法

本课程是该专业的基础课，主要学习小学教育研究的范式、伦理、过程等。通过本课程的学习，使考生掌握小学教育研究的原理性的理论知识和规则性的操作知识，学会将研究方法与研究内容相结合，能够完成一项小学教育研究，提升教育研究能力。

9.小学综合性学习与跨学科教学(含实践)

本课程是该专业的基础课，主要学习小学综合实践活动的课程目标、课程内容、原则、过程和方法，小学综合实践活动课程资源的开发与利用等。通过本课程的学习，使考生掌握小学综合性学习与跨学科教学的理论知识和操作方法，提升活动设计、跨学科教学能力。

10.小学教师专业发展(课程说明略)

11.小学语文教学研究

本课程是该专业的专业课，主要学习义务教育语文课程标准，小学语文教材内容与逻辑，小学语文学习任务群，小学语文学业评价等。通过本课程的学习，使考生掌握小学语文识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习的理论知识和实践技能，提升小学语文教学能力。

12.小学数学教学研究

本课程是该专业的专业课，主要学习义务教育数学课程标准，小学数学教学模式，数与代数、 图形与几何、统计与概率、问题解决等。通过本课程的学习，使考生掌握小学数学学科性质、理论知识、 问题解决等方面的知识，提升小学数学教学能力。

13.小学生心理辅导

本课程是该专业的专业课，主要学习小学生心理辅导的基本理论和技术，小学生常见的心理问题及其辅导方法等。通过本课程的学习，使考生掌握小学生心理的发展规律，提升分析和引导小学生走出心理困境的能力。

14.儿童文学

本课程是该专业的专业课，主要学习儿童文学的基本原理，儿童文学应用的方法论指导，多种儿童文学类型的介绍，包括图画书、儿童诗、散文、童话、寓言、小说、儿童科学文艺、儿童戏剧与影视等。通过本课程的学习，使考生掌握有关儿童文学的不同体裁及其相应的教学建议，提升阅读和语文教学实践能力。