江西自考环境设计专业_考试科目_报名_资料_本科毕业

江西自考环境设计(专升本)专业考试计划

主考学校：江西科技师范大学

专业名称：环境设计（专升本）  专业代码：130503

环境设计（专升本）计划衔接对照表

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。

二、学历层次及规格

学历层次：专升本。

本校有与环境设计名称一致的全日制专业。环境设计专业具有学士学位授予权，授予学士学位名称与开考专业名称一致。

三、培养目标与基本要求

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具备环境设计专业相关方向(如建筑室内设计、园林景观设计、室内外家具设计、公共环境设施设计、室内陈设设计、室内外照明设计等)的方案设计能力和深化设计能力，能在设计单位、施工单位及生产单位从事主创设计和管理等方面工作的应用型专门人才。

基本要求：本专业要求掌握环境设计专业相关方向的基础理论、设计方法、技术要求和设计规范等相关知识，掌握专项设计能力和综合设计能力，具备各类专业设计应用软件的基本操作技能。

主要包括：

1.掌握环境设计的基本理论、基本知识;

2.掌握建筑室内设计或园林景观设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等的基础理论和基本知识;

3.具备建筑室内设计或园林景观设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等深化设计能力或技术设计能力;

4.掌握与本专业相关的设计规范和制图规范;

5.具备设计表达和施工图设计能力;

6.掌握设计表达、设计沟通和设计组织能力;

7.熟悉国家环境设计领域的相关政策与法规;

8.具备对新知识、新技能的学习能力和一定创新能力。

四、主要课程说明

1.环境行为与心理学

掌握建筑空间本身和人的行为之间关系，以及如何利用人的建筑空间心理进行空间生成，使空间更利于人的使用和感受。了解建筑环境与人的相互作用关系，以及人的环境心理感受与建筑环境设计的关系;了解人体感知环境的主要途径，把握人体感知环境的特点与规律;理解人的个人心理空间，掌握影响个人心理空间的形成因素有哪些等。

2.设计表达

掌握手绘效果图表现的基本原理和技法，并通过专业的技法训练，提高形体塑造、空间表现、质感表现及色彩运用等能力，初步掌握运用专业表现技法的表达方式。养成对三维空间的思维、创作和综合表达能力，并能迅速、快捷、准确地表达设计理念，完成从"意"到"图"的设计构思与设计实践的升华，为今后空间设计方案表达打下专业基础。

3.计算机辅助设计

系统掌握3dsMax室内外效果图表现，通过项目化学习，将软件的基本操作融入实际案例中，涵盖建模、材质、灯光、渲染相关知识，熟知效果图制作流程。掌握效果图在设计中的重要作用、效果图制作过程和要点、常用的效果图表现工具及其优缺点。掌握建模的技巧。

4.光与色彩

掌握光与色彩环境设计理论，对室内空间的光与色彩环境系统化和合理化设计;对灯具的选择和使用方式的掌握。通过设计方案调动学生对专业学习的积极性，培养学生解决问题的能力，为其他相关专业课的学习奠定基础。

5.设计标准与规范

掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，懂得建筑中的图例表示在艺术设计专业中的应用，以及线形、比例等工程尺度的基本知识等，是学习后继课程和完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。

6.室内设计

掌握室内设计概述、室内设计程序与方法、室内设计的主要内容等，提高对室内环境空间设计基本的分析问题和解决问题能力;培养三维空间想象力，正确理解各种复杂几何形体之间的关系，分别用平面立面图、透视图、效果图、文字说明、手绘及电脑辅助设计等手法和形式表现课程研究的空间对象，准确表达设计意图，图文并茂地展示设计构思，掌握创造性的思维方法。调动学生今后对专业学习的积极性，增强专业创新能力和动手能力。

7.室内构造与材料学

掌握装饰材料与构造的基本理论，掌握装饰材料与构造的基本使用方法，学会在环境设计工作中灵活、巧妙、科学地使用装饰材料和构造，合理地绘制出装饰工程材料使用和装饰材料工艺构造图，能为熟练地掌握装饰材料的使用和构造打下良好的基础。

五、实践性环节学习考核要求

1.含实践的课程及实践所占学分：计算机辅助设计(5)、工程实习(8)。

2.毕业设计。