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第一章 学前教育诊断与咨询基本原理(2022)

1、学前教育诊断与咨询的基本内涵及功能

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2、学前教育诊断与咨询的原则

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3、学前教育诊断与咨询的基本过程及相互关系

第二章 学前课程的诊断与咨询(2022)

1、学前课程方案的诊断与咨询

2、学前课程实施的诊断与咨询

第三章 学前儿童游戏活动的诊断与咨询(2022)

1、学前教育机构游戏环境设置的诊断与咨询

2、学前教育机构游戏活动指导策略的诊断与咨询

3、学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询

第四章 学前教育机构环境设置的诊断与咨询(2022)

1、学前教育机构物质环境设置的诊断与咨询

2、学前教育机构心理环境设置的诊断与咨询

3、学前教育信息环境开发的诊断与咨询

第五章 学前教育教科研工作的诊断与咨询(2022)

1、学前教育教研工作的诊断与咨询

2、学前教育科研工作的诊断与咨询

第六章 幼儿园教师的诊断与咨询(2022)

1、幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询(一)

2、幼儿园教师角色期待与实际水准差异的诊断与咨询(二)

3、幼儿园教师专业化发展的诊断与咨询

第七章 学前教育机构体制的诊断与咨询(2022)

1、学前教育行政体制的诊断与咨询

2、学前教育机构体制的诊断与咨询

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