2009年10月自考03330小学数学教学研究真题及答案（浙江）

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浙江2009年10月高等教育自学考试

小学数学教学研究试题

课程代码:03330

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学习了整数除法中商不变的性质，再学习分数的基本性质是（     ）

A.上位学习  B.下位学习

C.联想学习  D.并列学习

2.各年龄儿童所能掌握的数概念，大致有一定的深度和广度。一般说，_____岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握，或较好地掌握。（     ）

A.7  B.8

C.9  D.10

3.“含有未知数的等式叫做方程”这种定义称为数学概念的（     ）

A.属差式定义  B.发生式定义

C.约定式定义  D.描述式定义

4.乘法口诀有大九九和小九九两种，小九九共有_____句。（     ）

A.81  B.90

C.54  D.45

5.我国从_____起，将课程“小学算术”改称为“小学数学”。（     ）

A.1976年  B.1978年

C.1992年  D.1997年

6.向两段无限延伸，没有端点的线称为（     ）

A.线段  B.射线

C.直线  D.曲线

7.能清楚地表示各部分与总数之间关系的统计图是（     ）

A.条形统计图  B.扇形统计图

C.折线统计图  D.复式统计图

8.反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的（     ）

A.信度  B.效度

C.难度  D.区分度

9.结构教学法的主要代表人物是（     ）

A.根舍因  B.加涅

C.布鲁姆  D.布鲁纳

10.把新旧知识的运用安排在一起的练习称为（     ）

A.综合性练习  B.准备性练习

C.对比性练习  D.发展性练习

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.按调查对象的范围，可以把教育调查分为（       ）

A.全面调查  B.抽样调查

C.典型调查  D.个案调查

E.间接调查

2.非常规数学问题的特征是（       ）

A.隐蔽性  B.独创性

C.不完备性  D.障碍性

E.开放性

3.小学教材中介绍的统计图有（       ）

A.条形统计图  B.折线统计图

C.扇形统计图  D.单式统计图

E.复式统计图

4.数学直感有着各种不同的形式，具体包括（       ）

A.形象识别直感  B.模式补形直感

C.变式直感  D.图式直感

E.代数直感

5.小学数学中采用的主要计算方式有（       ）

A.珠算  B.口算

C.速算  D.估算

E.笔算

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

1.变式

2.演示法

3.估算

4.扇形统计图

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.哪些途径可以进行数学审美教育?

2.从学生获得知识的独立程度看，基本教学法可以分为哪几类？

3.应用题的算术解法与方程解法的主要异同点是什么？

4.简述撰写教学论文的作用。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.论述复合应用题教学的重点环节。

2.请举例说明影响教师专业发展的关键因素与有效途径。

六、案例分析题（本大题10分）

分析此教学案例，说明使用了哪种教学法，并阐述对你的教学启示。

教师要求学生每人带各种面额的人民币，如5分、2分、1分的各10枚。上课时，教师提出：每人在桌上摆出5个5分的硬币和1个2分的硬币。接着提出：怎样列式计算呢？你能列出几种算式就列几种？结果，同学们列出了如下算式（教师板书这些算式）：

5+5+5+5+5+2=27（分）…………①

2+5+5+5+5+5=27（分）…………②

5×5+2=27（分）…………③

5×6-3=27（分）…………④

2×6+3×5=27（分）…………⑤

比较、分析、讨论认为：③和④是最佳算法，运用了“求相同加数的和用乘法计算”的法则。

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