自考00733音乐分析与创作复习资料（2）

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自考00733音乐分析与创作复习资料（2）

第二章形象分析

什么是形象：

当音乐能够真切地表现出某种特定的情绪、场景或过程等，并能使听者在相应方面产生相关联想时，这种被表现的对象和产生的联想就叫做音乐的形象。

分析或理解音乐的形象过程中，需要注意：

一：求大同，存小异。

二：切忌“阿猫阿狗”论。

三：注重“音乐事实”。

音乐事实包括：

1：音乐总谱：是作曲家用音乐符号对所要表达音乐内容的全部记录。总谱是音乐事实中最重要的事实，是一切根据最基本的根据。永远处于第一事实的地位。

2：音乐音响：音乐家根据总谱演唱演奏出来的音响和分析者根据总谱自行哼鸣弹唱的音响。

3：创作背景：作品创作前或创作中相关的一切因素

四：注重并累积音乐的习惯性表达方法或“语义性”表达手段。

什么是形象分析：

强调以音乐作品的总谱、音响以及与创作相关的背景因素等音乐事实为依据，将作曲家创作的原始动意、作品完成之后的音乐形式因素以及分析者本人的主观感受结合起来，做出必要的理论总结或评价，这就是形象分析主要的意义和任务。

形象分析的特点：

1：形象分析在理论上是以音乐美学中的“情感论”学说为基础，在来源上与19世纪达到高峰的标题音乐运动有关，在方法上又与音乐释义学有较多联系。

2：是具有音乐学与作曲技术双重特点的分析方法之一。

3：形象分析中的形象理解，不同于音乐欣赏的形象联想。

4：形象分析的对象往往是那些在理解上有较多分歧的作品。

概括性主题分为：

一：歌唱性：是指那种以宽广如歌的旋律构成的曲调性主题。以节奏的不断变化和乐音的频繁流动为特征。

二：律动性：律动性主题的特点和歌唱性相应，它常在节奏、音高、句法或结构等方面显示出一定的规律性。

三：歌舞性：歌唱性和律动性两种特点结合在一起形成的，因此，歌舞性主题常具有载歌载舞般的音乐形象。

歌唱性和律动性两种特点结合的方式有三种情况

1：把两种特点在同一个主题中“混合”起来。

2：把两种特点在同一主题的相邻段落中一前一后地“并置”起来。

3：把两种特点在同一主题的不同声部中一上一下“对置”起来。

标题性主题分为：

1：客观描写性主题

2：性格刻画性主题

3：标题联想性主题

中介性主题：

是介于“概括性”和“标题性”之间或兼具这两种主题特点的一种主题特点。主要涉及两种情况：

1：整部作品有明确的标题性构思，但其主题却作概括性处理。

2：把概括性旋律与标题性伴奏背景相结合的中介性主题。

形象讨论——贝多芬《第三交响曲》第一乐章为例p45

主部主题中使用了三种主导型的音色音响，它们不仅配合了音乐形象的表现和发展，而且还因为这三种音色的首次出现，都和第一种主题音调相配，从而生动地暗示出英雄在不断成熟、逐步壮大的形象。第一主奏音色是大提琴，第二主奏音色是独奏圆号，第三主奏音色是全奏（其中的小号尤显突出）。第一副题的音调短小、调性稳定、音色多变、音响宁静、风格典雅而具有室内性的歌舞曲性格。第二副题的音型短小，节奏灵活而富有弹性，加上音响复杂、转调迅速、配器增涨、力度强劲，生动地刻画了一位身先士卒、越马横刀的将军，率领着千军万马驰骋疆场而所向披靡的形象。第三副题使用平稳的音调、圣咏的织体，加上力度轻微、音响柔和而且稳定，有如一首朴素、虔诚而崇高的宗教合唱，具有某种人道主义或大众性特点。

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