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本大纲对应教材版本:《印刷色彩》武兵主编中国轻工业出版社2002年第一版
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天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:印刷色彩学
课程代码:3523
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
印刷色彩学是高等教育自学考试印刷技术专业的一门专业基础课程,本课程系统讲解印刷工艺过程中各种色彩学的相关知识,主要研究色光与色料的呈色原理、CIE色度系统、孟赛尔色度系统、颜色的测量、印刷品的呈色原理等内容。通过本课程的学习,学生可掌握用数字表示颜色的原理、使用颜色图册的方法、使用密度计的方法、生成黑版的方法,能够在了解颜色视觉形成过程的基础上,在印刷工艺中正确应用颜色,为实际的印刷生产奠定基础。
课程设置的基本内容包括:颜色视觉的形成过程,格拉斯曼颜色混合定律,颜色匹配,CIE标准色度系统,颜色相加的计算,色差的计算,孟赛尔色度系统,印刷色谱,彩通色标,颜色测量的仪器和方法,色料减色法、色光加色法,网点的呈色原理,灰平衡,黑版的生成方式,影响印刷品颜色质量的因素及色彩管理的相关内容。
二、课程目标与基本要求
本课程设置目的是使学生通过学习,了解各种用数字表示颜色的方法,色彩管理的原理。掌握颜色测量仪器的使用方法及黑版的生成方式,能够利用颜色视觉理论进行简单的颜色应用,掌握印刷品的呈色原理及影响印刷品颜色质量的主要因素,并能解决印刷过程中与颜色相关的一些常见故障问题。
课程的基本要求如下:
1、理解颜色视觉形成的原理、颜色测量的原理。
2、掌握CIE色度系统、孟赛尔色度系统及印刷色谱和彩通色标的建立及使用。
3、掌握颜色测量方法,颜色的相加和相减的计算,印刷品呈色原理,黑版生成方式,印刷品颜色质量的评价方法。
三、与本专业其它课程的关系
本课程是印刷技术专业的核心主干课程,是学生掌握彩色印刷工艺技术的基础,为学生学习计算机图像处理及印前技术打下理论基础。
第二部分考核内容与考核目标
第一章光与色觉
一、学习目的与要求
对颜色的正确应用要建立在认识颜色视觉形成的基础上。颜色视觉的形成过程有四个要素,分别是光源、颜色物体、眼睛、大脑。本章分别就每一个要素进行了阐述。学生学习后,应对四个形成颜色视觉的要素有深刻的认识,并掌握光与色觉的关系、物体在同一光源下呈现不同颜色的根本原因、颜色视觉形成的三个理论以及几种颜色视觉现象。
二、考核知识点与考核目标
(一)光源(重点)
识记:1.颜色视觉
2.可见光
理解:1.色散实验
2.光谱分布
3.光与色的关系
(二)颜色物体(重点)
识记:光学密度
理解:1.透射物体光谱特性
2.反射物体光谱特性
应用:用光学密度表示物体颜色
(三)眼睛(次重点)
识记:1.明视觉和暗视觉
2.视力、视角、视场
理解:1.眼睛的屈光系统和感光系统
2.视细胞的功能及分布
3.加网线数与正常人视力的关系
(四)颜色视觉形成过程(一般)
识记:1.颜色视觉形成过程
2.颜色的分类和特性
3.色立体
4.色光混合的三种方式及格拉斯曼颜色混合定律
理解:1.颜色视觉形成的三个理论
2.常见的几种视觉现象
应用:观察印刷样张的环境色及背景色
第二章 CIE标准色度系统
一、学习目的与要求
为了准确描述颜色、传递颜色信息CIE在颜色匹配实验的基础上制定了CIE标准色度学系统。通过本章的学习,学生应该掌握颜色匹配实验,CIE标准色度系统的建立过程,颜色的相加计算,色差的计算,同色异普色的应用。
二、考核知识点和考核目标
(一)颜色匹配实验(重点)
识记:1.颜色匹配
2.三刺激值、色品坐标、色品图
理解:三刺激值单位的确定
(二)CIE标准色度系统(重点)
理解:1.CIE1931标准色度系统的建立
2.CIE1976标准色度系统的建立
应用:1.颜色相加的计算
2.色差的计算
(三)印刷行业的照明条件(次重点)
识记:1.反射样品的照明条件
2.透射样品的照明条件
应用:印刷工艺过程中光源及环境色的要求
第三章 其它表色系统
一、学习目的与要求
通过本章的学习,学生能够理解并应用孟赛尔颜色标号,能够应用印刷色谱,理解与设备相关色空间、与设备无关色空间
二、考核知识点和考核目标
(一)孟赛尔颜色系统(重点)
识记:孟赛尔颜色标号
理解:孟赛尔颜色图册及其不均匀性
(二)印刷色谱(重点)
理解:1.印刷色谱的设备相关性
2.印刷品呈色原理
应用:1.印刷色谱
2.彩通色标
(三)自然色系统(次重点)
理解:自然色系统表色方法
(四)色空间(一般)
理解:各种设备的色空间
第四章颜色测量
一、学习目的与要求
通过本章的学习,学生能够掌握透射密度计、反射密度计、分光光度计、光电色度计的原理及使用方法。掌握油墨颜色质量的评价方法,理解理想三原色油墨和实际三原色油墨间的差别。
二、考核知识点与考核目标
(一)照明和观测条件(重点)
识记:1.透射样品的观察和测量条件
2.反射样品的观察和测量条件
(二)分光光度计(一般)
理解:分光光度计的测量原理
应用:分光光度计的使用
(三)光电色度计(次重点)
理解:分光光度计的测量原理
应用:分光光度计的使用
(四)密度计(重点)
理解:密度计的测量原理
应用:1.密度计的使用
2.利用油墨密度值评价油墨颜色质量
第五章彩色印刷
一、学习目的与要求
通过本章的学习,学生能够理解印刷过程中颜色的分解和合成过程,理解网点呈色原理,了解聂格伯尔方程式的应用,掌握黑版生成的各种方式及特点,识记并理解影响印刷品颜色质量的各个因素。
二、考核知识点与考核目标
(一)颜色的分解和合成(重点)
理解:1.原稿分色原理
2.颜色的合成过程
3.网点呈色原理
(二)黑版的生成(重点)
识记:1.灰平衡
2.灰成分替代
3.底色去除
4.非彩色结构
理解:1.寻找灰平衡的意义
2.生成黑版的意义
3.底色去除、灰成分替代、非彩色结构工艺的特点
应用:选择合适的黑版生成方式
(三)影响印刷品颜色质量的主要因素(重点)
识记:1.反差
2.加网工艺及要素
理解:1.原稿色偏的分析
2.纸张油墨的性能对印刷品颜色质量的影响
3.加网参数的设置对印刷品颜色质量的影响
应用:掌握主要印刷品工艺参数的设置
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标与能力层次表述
本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:
识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法与技能,分析和解决有关的理论问和实际问题,并能够运用多个知识点进行综合分析,解决问题。
二、指定教材
《印刷色彩》武兵主编中国轻工业出版社2002年第一版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,突出重点,有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上,根据考核知识点和考核要求,在阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握,并融会贯通,在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认识、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。同时,在自学各章内容时,能够在理解的基础上加以记忆,切勿死记硬背;同时在对一些知识内容进行理解把握时,联系实际问题思考,从而达到深层次的认识水平。
4、为了提高自学效果,应结合自学内容,尽可能地多看一些例题和动手做一些练习,以便更好的理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时,应注意指导考生加强本学科研究方法的训练,加强考生自学能力、观察和思维能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。
4、辅导时应以考试大纲为准,指定教材为基础,避免随意超纲。
5、辅导时协助考生理解知识点的能力层次,不可将试题难易与能力层次直接挂钩。
6、辅导时应突出重点,对学生要启发引导,不可让学生死记硬背。
7、辅导时应要求学生刻苦学习,钻研教材,独立思考,勤于提问。
8、助学时,本课程共5学分,建议总助学课时90学时,课程分配如下:
章次 | 内容 | 学时 |
第一章 | 光与色觉 | 20 |
第二章 | CIE标准色度系统 | 20 |
第三章 | 其它表色系统 | 10 |
第四章 | 颜色测量 | 20 |
第五章 | 彩色印刷 | 20 |
合计 | 90 |
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章,适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:“识记”为25%、“理解”为50%、“应用”为25%。
3、试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。
4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%
5、本课程命题采用的基本题型包括判断题、填空题、选择题、简答题、论述题等。
6、考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分为及格。
六、题型示例
(一)判断题
格拉斯曼颜色混合定律适合色料的混合。()
(二)填空题
色光三原色为()、()、()。
(三)单项选择题
色料与色料混合的规律正确的是()。
A、Y+C=MB、Y+C=WC、Y+C=GD、Y+C=R
(四)多项选择题
产生颜色感觉的四大要素是()。
A、光源B、颜色物体C、眼睛D、大脑
(五)简答题
在CIE1931—RGB系统中颜色的三刺激值为何会出现负值?
(六)计算题
颜色1的色品坐标为x=0.2,y=0.4,亮度因数为40;颜色2的色品坐标为x=0.1,y=0.3,亮度因数为30;计算两颜色混合色的色品坐标与亮度因数。
以上“2020年天津天津3523印刷色彩学自考考试大纲”内容由自考生网www.zikaosw.cn收集、整理。如有疑问,欢迎咨询。
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