2020年江苏00655编辑学自考考试大纲

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本大纲对应教材版本为：《编辑学》，潘树广编著，苏州大学出版社，2007年4月修订版。

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高纲1033

江苏省高等教育自学考试大纲

00655编辑学

苏州大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

自考用书：《编辑学》，潘树广编著，苏州大学出版社，2007年4月修订版。

Ⅰ课程性质与设置目的

《编辑学》是江苏省高等教育自学考试新闻学专业的必修课，是为培养和检验应考者编辑学基本知识、基本理论和编辑工作基本技能而设置的基础课。

新闻院系开设编辑学课程，一般只讲授报纸编辑学。本省自学考试设置的编辑学课程，内容包括图书、报纸和期刊的编辑,也涵盖了计算机和网络的普及给传统编辑工作带来的变化、电子出版物和网络出版等内容。

书、报、刊的编辑理论和实务紧密联系，有许多共通之处。将三者融为一体，有助于学生贯通理解和拓宽视野，也有利于工作的适应性。

本课程的任务，是教育学生坚持编辑工作的正确的政治方向，掌握编辑工作的基本知识、理论与操作技术，逐步把握报纸编辑和书刊编辑工作的规律。

《编辑学》是一门应用性很强的课程，要求应考者在掌握基本知识与基本理论的基础上，加强动手能力的培养，并在实际操作的过程中，加深对基本知识和基本理论的理解。

本课程与新闻学概论、中国新闻史、新闻采访与写作等课程有联系。凡本教材与上述课程的教材交叉的部分，本教材只作为知识背景略为涉及，不展开论述，以免重复。

Ⅱ课程内容与考核目标

第一章编辑与编辑学

本章阐释编辑、编辑工作、编辑学的基本概念；回顾编辑工作的历史进程与编辑学的建立；并从文献学的角度，论述编辑在文献生产、加工、交流这一动态系统中的枢纽作用。

一、考核知识点

（一）编辑与编辑工作的基本概念

（二）编辑学的涵义、对象、任务、研究内容

（三）编辑与文献生产的关系

（四）编辑工作的历史进程与编辑学的建立

二、考核要求

（一）编辑与编辑工作。

识记：编辑与编辑工作的涵义。

领会：编辑工作的特点

（二）编辑学的涵义、对象、任务、研究内容

识记：编辑学的涵义及其研究对象。

领会：编辑学的任务，编辑学的研究内容，理论研究、应用研究与历史研究的关系。

（三）编辑与文献生产

识记：文献，原生文献，再生文献。

领会：编辑在文献生产中的作用。

（四）编辑工作的历史进程与编辑学的建立

识记：中国编辑史的轮廓。

领会：编辑学建立的标志。

第二章编辑的思想素质与业务素质

编辑工作者担负着宣传马克思主义，宣传学的路线、方针、政策的重任，是传播科学文化知识的使者。必须具备良好的思想素质和业务素质，才能担负起这一神圣使命。良好的思想素质，主要体现在正确的政治方向和高尚的职业道德两个方面。业务素质，主要体现在知识结构、信息意识、语文功底、审美能力四个方面。

一、考核知识点

（一）编辑要坚持正确的政治方向

（二）编辑要有高尚的职业道德

（三）编辑要有良好的业务素质

二、考核要求

（一）正确的政治方向

领会：坚持正确的政治方向，就是要坚持四项基本原则和改革开放这两个基本点，促进经济建设这个中心任务和社会主义现代化目标的实现。

新闻出版业是从事精神产品生产的行业，担负着社会主义精神文明建设的重作。编辑工作者要坚持正确的政治方向，必须牢固树立五个方面的意识：政治意识，大局意识，繁荣意识，把关意识，群众意识。

（二）高尚的职业道德

领会：高尚的职业道德的具体体现——敬业乐群，秉公律已，实事求是，一视同仁。

（三）良好的业务素质

领会：编辑人员应具有良好的结识结构、信息意识、语文功底、审美能力。

第三章编辑的几项基本技能

有四项基本技能，是书、报、刊编辑人员都必须掌握的：把握稿件的技术规范，善于查对文献资料，熟悉字体与字号，掌握校对技术。本章讲述的，就是这四项基本技能。

本章应用性极强，自学应考者应注意动手操作。

一、考核知识点

（一）把握稿件的技术规范

（二）善于查对文献资料

（三）熟悉字体字号

（四）掌握校对技术

二、考核要求

（一）把握稿件的技术规范

领会：（１）通用稿纸与专用稿纸；（２）印制专用稿纸的必要性；（３）附列“文后参考文献”的学术意义。

应用：（１）字迹清晰，笔画到位；（２）缮写稿的规格；（３）电脑打印稿的注意事项；（４）对排印的特殊要求的标注；（５）名词术语、计量单位的规范化；（６）书稿标题的逻辑层次。

（二）善于查对文献资料

领会：（１）工具书的涵义与作用；（２）编辑人员常用工具书的类别与功用；（３）检索性期刊；（４）工具书的工具书（工具书指南）。

应用：懂得针对什么类型的问题应该查阅什么类型的工具书。

（三）熟悉字体字号

应用：能辨识常用字体与字号。

（四）掌握校对技术

领会：（１）校对的职责；（２）校对的程序；（３）校对的方法（对校、折校、读校）。

应用：熟悉《中华人民共和国专业标准·校对符号及其用法》，规范地进行校对。

第四章图书的基本结构

本章至第六章，讲述图书的编辑。

从事图书编辑，首先要对图书的基本结构有个基本的了解，本章即介绍这方面的内容。

本章从三个方面介绍图书的基本结构：书衣部分，书芯部分，版权页。

学习本章，必须对照实物。

一、考核知识点

（一）书衣各部分的名称和功用

（二）书芯各部分的名称和功用

（三）版权页记载的项目

二、考核要求

（一）书衣各部分的名称和功用

识记：书衣各构成部分的名称。

领会：书衣各构成部分的功用。

应用：能绘制示意图说明书衣各构成部分的功用。

（二）书芯各部分的名称和功用

识记：书芯各构成部分的名称。

领会：书芯各构成部分的功用。

应用：能绘制示意图说明书芯各构成部分的功用。

（三）版权页记载的项目

识记：（１）开本、印张、字数、版次、印次、印数；（２）统一书号的组成；（３）中国标准书号的组成。

应用：（１）印张的计算；（２）中国标准书号中的校验码的计算。

第五章图书编辑出版流程

图书的编辑出版，一般经过选题、组稿、审稿、编辑加工、发稿、装帧设计、发排、校对、读改校样、付印、装订、检验、发行等环节。其中有精神生产过程，也有物质生产过程。

在编职人员职责范围内的事，习称“编辑六艺”，即：选题、组稿、审稿、加工、发稿、读样。但编辑人员对图书生产流程中各个环节都要有所了解。胸有全局，才能把本岗位的工作做得更好。本章讲述的，就是图书生产流程中的各个主要环节。

一、考核知识点

（一）选题

（二）组稿

（三）审稿

（四）编辑加工

（五）发稿

（六）设计、发排、校对、印刷与发行

二、考核要求

（一）选题

识记：选题的涵义。

领会：（１）选题质量的评价标准；（２）选题与信息。

（二）组稿

识记：组稿的涵义。

领会：组稿的一般程序。

（三）审稿

领会：三审制——初审、复审、终审三级审稿制度。

（四）编辑加工

领会：（１）加工前的准备工作；（２）内容方面的加工；（３）技术性加工；（４）编辑加工中应注意的问题。

（五）发稿

领会：“齐、清、定”的要求。

（六）设计、发排、校对、印刷与发行

识记：从装帧设计到印刷发行的一般程序。

第六章图书装帧设计

装帧设计主要是技术编辑和美术编辑的任务，但文字编辑可以而且应当对装帧设计提出建议。因而，文字编辑对装帧设计应当有所了解。

必须明确，装帧设计不仅是绘制封面的问题。此项工作包括开本、版式、插图、封面、装订形式的整体设计，本章即讲述这方面的基本知识。

一、考核知识点

（一）开本

（二）版式

（三）插图

（四）封面

（五）装订形式

二、考核要求

（一）开本

领会：确定图书开本时应当考虑的因素。

（二）版式

识记：排式、行距、引文，注文，版面装饰。

领会：（１）确定图书版心大小时应当考虑的因素；（２）设计正文标题的字体和字号时应当考虑的因素。

应用；版式的批注。

（三）插图

识记：（１）从内容和功用的角度进行分类——文艺性插图，技术图解性插图；（２）从编排方式的角度进行分类——文间插图，单项插图，集合插图。

（四）封面

领会：（１）封面设计应考虑的因素；（２）封面设计的主要表现手法。

（五）装订形式

识记：平装，精美，线装。

第七章报纸编辑概说

本章至第九章，讲述报纸的编辑。

本章先从总体上介绍报纸编辑工作的特点，编辑方针与实施方案的制订，然后论述稿件的组织、选择、修改和配置的问题。

一、考核知识点

（一）报纸的分类和报纸编辑的特点

（二）报纸的编辑方针与实施方案

（三）稿件的组织、选择和修改

（四）稿件的配置

二、考核要求

（一）报纸的分类和报纸编辑的特点

识记：报纸分类的角度，报纸的主要类型。

领会：报纸编辑工作的特点（与图书编辑工作比较）。

（二）报纸的编辑方针与实施方案

识记：编辑方针与实施方案的涵义。

领会：制订编辑方针与实施方案应包括哪些主要内容。

（三）稿件的组织、选择和修改

领会：（１）组稿的意义，组稿业务的开展；（２）报纸的稿源，选搞的意义，选稿的标准；（３）改稿的总体要求。

应用：改稿的常用方法。

（四）稿件的配置

领会：稿件配置的意义。

应用：稿件配置的方式方法。

第八章报纸的版面与标题

版面是报纸的“面孔”，标题是报纸的“眼睛”。标题的制作（包括内容与排列形式）和版面设计，关系到报纸的整体形象，集中体现报纸的宣传报道意图。

本章讲述报纸版面与标题的基本知识，包括：版面与“版面语言”，版面空间与编排手段，新闻标题的作用、类型与结构，标题制作注意事项，标题的编排形式。

一、考核知识点

（一）报纸版面与“版面语言”

（二）版面空间与编排手段

（三）新闻标题的作用、类型与结构

（四）制作新闻标题的要领

（五）新闻标题的编排形式

二、考核要求

（一）报纸版面与“版面语言”

识记：（１）版面与版面语言的涵义；（２）版面语言的构成要素。

（二）版面空间与编排手段

领会：（１）版面空间与强势；（２）编排手段——字符、线条、纹饰、色彩、空白等。

（三）新闻标题的作用、类型与结构

领会：（１）新闻标题的作用；（２）单一型标题与复合型标题；（３）复合型标题的结构（引题、主题、副题）；（４）插题、提要题与大标题。

（四）制作新闻标题的要领

领会：制作新闻标题要准确、具体、鲜明、生动。

（五）新闻标题的编排形式

应用：（１）标题的自身排列形式；（２）标题与正文的组合形式。

第九章报纸版面设计

编辑部内外各成员的辛勤劳动，最终要通过版面编辑人员之手集中体现出来。

版面设计的手法尽管因人而异，但有些原则是应当共同遵循的，这就是逻辑性原则、便览性原则和形态美原则。

版面有多种类型，美化版面亦有多种手法，编辑人员应善于根据群稿的内容和体裁，选用相应的类型和手法，通过习用的示意符号，画出报纸版样。

学习本章，应当找几份报纸，分析它们的版面设计，增加感性认识。

一、考核知识点

（一）版面设计的基本原则

（二）版面的类型

（三）版面的美化

（四）版面设计的程序

二、考核要求

（一）版面设计的基本原则

识记：（１）逻辑性原则；（２）便览性原则；（３）形态美原则。

领会：（１）形态要素——点、线、面、空白；（２）形态美的辩证法——对称与均衡，统一与变化、对比与协调，疏与密。

（二）版面的类型

领会：从内容角度分类，从形式角度分类。

（三）版面的美化

领会：美化版面的手法——图文并茂，长短搭配，排列多样。

（四）版面设计的程序

应用：（１）准备工作；（２）画板样（注意画版符合的准确使用）；（３）看大样。

第十章期刊编辑概说

本章和第十一章，讲述期刊的编辑。

期刊的选题、组稿、选稿、审稿、改稿等工作环节，与以上几章所述图书、报纸的编辑有许多共通之处，故本教材对此从略。

本章着重谈期刊的特点与种类，期刊的栏目设置和期刊编排规范化问题。

一、考核知识点

（一）期刊的特点与种类

（二）期刊的栏目

（三）期刊编排规范化问题

二、考核要求

（一）期刊的特点与种类

识记：（１）期刊的涵义；（２）期刊的特点与种类。

领会：核心期刊的涵义，测定核心期刊的意义。

（二）期刊的栏目

领会：栏目的作用，栏目的设计。

（三）期刊编排规范化问题

领会：（１）期刊编排规范化的意义；（２）规范化内容举要——刊名与目次，刊眉，收稿日期的标注，作者工作单位的标注，摘要，关键词，注释与参考文献。

第十一章期刊的装帧设计

期刊的封面设计，与图书近似；而期刊的版面设计，在操作上介乎图书与报纸之间。

本章着重谈期刊封面的主要类型，选择封面图片的基本原则，期刊的开本与目录，以及期刊的版面设计。

学习本章，应当找几种期刊，分析它们的封面设计、目录编排和版式设计，增加感性认识，提高理解能力。

一、考核知识点

（一）期刊封面设计

（二）期刊的开本与目录

（三）期刊版面设计

二、考核要求

（一）期刊封面设计

识记：（１）封面图文比重的三种取向——纯文字封面，文字为主的封面，图片为主的封面；（２）封面色彩的三种取向——单色、套色、彩色。

领会：选择封面图片的基本原则。

应用：（１）刊名位置的安排（常用的分割法）；（２）图版位置的安排。

（二）期刊的开本与目录

识记：（１）期刊常用开本；（２）期刊目录的编排。

（三）期刊版面设计

领会：基本分割法——黄金分割，井型分割，四分律。

应用：（１）期刊的版样纸；（２）期刊画版样要注意的问题——“双版”的处理（“文同版对”和“文异版对”），“文尾”的处理。

第十二章计算机与编辑出版

计算机的出现和日益普及，使编辑出版工作产生了一系列革命性的变化。本章选择其中四个方面进行介绍：写稿与投稿方式的变化，报纸的电子排版，电子出版物，电子期刊。

电子期刊是电子出版物的一种类型。在我国，《中国学术期刊（光盘版）》（CAJ－CD）于1997年正式创刊，引起新闻出版界与广大科学文化工作者的广泛关注，预示着电子期刊广阔的发展前景，所以专列一节介绍。

一、考核知识点

（一）计算机带来写稿与投稿方式的变化

（二）报纸的电子排版

（三）电子出版物

（四）电子期刊

（五）馆藏目录与联合目录

（六）网络出版

二、考核要求

（一）计算机带来写稿与投稿方式的变化

领会：（１）桌面印刷系统的涵义；（２）写稿方式的变化；（３）稿件载体的变化。

（二）报纸的电子排版

识记：（１）“华光”系统和“北大方正”系统的概况；（２）电子排版系统的一般工作流程。

（三）电子出版物

识记：人们对“电子出版物”有两种理解：（１）生产过程采用电子计算机等技术手段，但其最终产品依然是印刷型的出版物，人可以直接阅读；（２）不仅生产过程采用计算机等技术手段，而且最终产品也是电子型的出版物，人要借助计算机才能阅读。这里介绍的，是后者，是完全意义上的电子出版物。

领会：电子出版物的涵义及其优点。

（四）电子期刊

识记：（１）电子期刊的涵义；（２）电子期刊的两种出版发行方式——联机形式，光盘形式。

领会：（１）《中国学术期刊（光盘版）》（CAJ－CD）是我国第一个大规模集成化学术期刊全文检索系统；（２）CAJ－CD的基本面貌；（３）CAJ－CD的多种检索功能；（４）CAJ－CD呼唤期刊编排规范化。

（五）馆藏目录与联合目录

识记：（１）馆藏目录的定义；（２）联合目录的定义；（3）传统的馆藏目录的物质载体的类型。

领会：（１）机读型馆藏目录的发展过程；（２）馆藏目录与联合目录的区别。

（六）网络出版

识记：（１）网络出版的定义；（２）网路出版的特点。

领会：（１）网络出版的流程；（２）网络出版的优越性；（３）网络出版面临的问题。

Ⅲ有关说明与实施要求

为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，现将有关问题说明如下，并进而提出实施要求。

一、关于考核目标的说明

本大纲对各章的主要内容作了扼要的说明，并规定了考核目标（包括考核知识点和考核要求），使考试内容具体化和考试要求标准化。这样做的目的是：（１）使自学应考者能进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；（２）使社会助学者能够更全面地、有针对性地分层次进行辅导；（３）使考试命题者能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易程度。

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的涵义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认知和表述。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本规范、基本方法，能掌握有关概念、规范、方法的区别和联系，并内化成自己实际工作的能力。

应用：在识记和领会的基础上，能对问题进行正确的阐述和分析，能运用所学知识处理和解决实际问题。

二、关于自学教材

本课程使用教材为：

《编辑学》，潘树广编著，苏州大学出版社，2007年4月修订版。

三、自学方法指导

１．在全面系统学习的基础上掌握基本概念、基本知识、基本方法。

本课程的内容包括编辑学的基本理论和图书、报纸、期刊的编辑业务，涉及的方面较广。教材共十二章，是一个有机整体。教材结构是从“总”到“分”，又由“分”到“合”。第一至第三章是“总”，总论编辑学的几个基本理论问题，总述书、报、刊编辑人员应具备的思想素质、业务素质和基本技能。第四至第十一章是“分”，分述书、报、刊的编辑。第十二章将计算机技术对书、报、刊编辑的影响综合起来论述，是“合”。应考者首先要系统学习各章，领会编辑学的基本面貌，掌握基本概念、基本知识、基本方法，并注意分析各章节的联系。在全面掌握的基础上，要抓重点、难点。切忌在没有掌握全局的情况下孤立地抓重点。

２．理论与应用结合。

任何概念和理论，都是在实践的基础上，从具体事物中抽象出来的。编辑学是应用性很强的学科，与实践、实物的关系尤为密切。为此，学习时要注意：（１）对照实物；（２）动手操作。例如，“环衬”的涵义和作用，离开对实物的观察，则无法具体理解，只能死记硬背；如果找几本有环衬的书来观察分析，就不但易于理解，而且有兴趣、助记忆。又如，学习报纸版设计，应当找些报纸来分析，并动手操作，这样才能深入理解教材中的有关论述，内化成自己的实际工作能力。

四、对社会助学的要求

１．社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导。要防止自学中的各种偏向的发生，把握社会助学的正确方向。

２．本课程广泛涉及新闻、出版、汉语、写作、文献学、工艺美术、计算机技术等方面知识，要求社会助学者调整知识结构、更新知识，以取得良好的助学效果。

３．要处理好基本知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基本知识转化为实际工作能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的思想水平和素质。

４．要处理好重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，要自学应考者引向猜题押题。

五、关于命题考试的若干要求

１．本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。

２．试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占２０％，较易占３０％，较难占３０％，难占２０％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难易度的问题，切勿混淆。

３．本课程考试试卷采用的题型一般有：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、判断题、简答题、论述题、辨识题、计算题、操作题、校对题。各种题型的具体样式可参考本大纲附录。

［附录］

题型举例

一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内）

１．以下不属于编辑的业务素质的是（）

A.敬业乐群B.知识结构C.语文功底D.信息意识

２．《图书杂志开本及其幅图尺雨》（国家标准）列举的Ａ４纸，是指（）

A.Ａ系列纸张第４号B.Ａ系列纸张的４开

C.Ａ系列纸张的８开D.Ａ系列纸张的１６开

二、多项选择题（在下列每小题的五个备选答案中有二至五个正确答案，请将正确答案全部选出，并将其字母标号填入题干的括号内）

１．下列属于明清时期编辑家的有（）（）（）（）（）

A.冯梦龙B.周必大C.毛晋D.纪昀E.陈起

２．图书的扉页又叫（）（）（）（）（）

A.内封B.封二C.书名页D.衬页E.插页

三、填空题

１．编辑工作者要坚持正确的政治方向,应牢固树立政治意识、大局意思、繁荣意识、把关意识和______________意识。

２．三级审稿制是：责任编辑初审、编辑室主任复审和。

四、名词解释

１．编辑工作

２．电子期刊

五、简答题

１．编辑学的研究内容包括哪三个主要部分？这三个部分有何联系？

２．线条在报纸版面设计中有哪些作用？

六、论述题

１．略论编辑人员应具备的职业道德。

２．略论报纸版面设计中的逻辑性原则。

七、计算题

１．一本32开的书，书芯的篇幅如下：扉页一张，前言1－4页，目录1－12页，正文1－366页。请计算：此书有多少印张？

２．计算出下列书号中的校验码：

ISBN 7－110－00267－□

八、操作题

１．标题自身排列形式有一种叫做均列式横题，请略作说明并画出示意图。

2．报纸版面设计用语“题二文一”是什么意思？请略作说明并画出示意图。

3．以下Ａ为正确件，Ｂ为校样，请用规范的校对符号进行校对。

Ａ

［古目８５－２３］礼记译注

（中华古籍译注丛书）

上海古籍版

哲学类杨天宇撰１９９７年３月出版

大３２开９００千字５８０页平装估价：59.20元

《礼记》亦称《小戴礼记》或《小戴记》，共４９篇，是一部先秦至秦汉时期的礼学文献选编。该书最初为西汉戴圣所纂辑，是研究中国古代礼制，或研究儒学学术思想史的必读书籍。其中有许多关于学习、教育、生活、修养身心以及为人处世的道理，精辟深刻，对今人仍有教益。由于《礼记》的内容十分驳杂，除少数篇外，大部分很少有突出的中心内容，而且缺乏逻辑联系，故殊为难读。译注者精心制作，使之判然明畅，为一般读者提供了极大的方便，对研究者亦有参考价值。

《礼记》与《仪礼》关系密切，读者可以将本书与我社已出版的《仪礼译注》配合阅读。

发行对象：文化史、哲学史研究者与爱好者。

Ｂ

［古目８５－２３］礼记译注

（中华古籍译注丛书）

杨天宇撰上海古籍版

哲学类１９９７年３月出版

大３２开９００千字５８０页平装估价：59.20元

《礼记》亦称《小戴礼记》或《小载记》，共４９篇，是一部先秦至汉秦时期的礼学文献选编。该书最初为西汉戴圣所■辑，是研究中国古代礼制，或研究儒学学术思想史的必读书籍。其中有许多关于学习、教育、生活、修养身心以及为人处世的道理，精僻深刻，对今人仍有教益。由于《礼记》的内容十分驭杂，除少数篇外，大部分很少有突出的中心内容，而且缺乏逻辑联系，故殊为难读。译注者精心制作，使之判然明畅，为一般读者提供了极大的方便，对研究者亦有参考价值。

《礼记》与《仪礼》关系密切，读者可以将本书与我社已出版的《仪礼译注》配合阅读。

发行对象：文化史、哲学史研究者与爱好者。

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