2020年自考00399学前游戏论全真模拟试卷及答案

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1、[单选题]对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点的提出者是(）

A.霍尔

B.福禄培尔

C.皮亚杰

D.杜威

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2、[单选题]精神分析学派把儿童游戏看成是(）

A.儿童自由、自发的活动

B.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿

C.对未来生活需要的活动的准备

D.种族过去活动习惯的延续和再现

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3、[单选题]较科学地揭示出游戏活动区别于人的其他活动的本质特征的游戏本质观是(）

A.游戏的主体性本质观

B.游戏的生物性本质观

C.游戏的社会性本质观

D.游戏的生活性本质观

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4、[单选题]游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于(）

A.机能性角色

B.互补性角色

C.想象的角色

D.虚幻性角色

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5、[单选题]学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏,这种游戏是(）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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6、[单选题]认为儿童游戏是潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿，持这种观点的游戏理论是（）

A.精神分析学派

B.剩余精力说

C.复演论

D.游戏成熟说

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7、[单选题]20纪90年代以来，一种更加科学的儿童游戏本质观认为，游戏是（）

A.剩余精力的无目的的消耗

B.种族的过去活动习惯的延续和再现

C.儿童的社会性活动

D.儿童的主体性活动

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8、[单选题]杜威认为，对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点属于（）

A.游戏的生物性本质观

B.游戏的社会性本质观

C.游戏的主体性本质观

D.游戏的历史性本质观

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9、[单选题]在搭积木、拼图游戏中，占优势的动作一般是（）

A.探索

B.象征

C.嬉戏

D.角色扮演

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10、[单选题]在教学游戏的设计和组织过程中，教师必须考虑所运用的游戏能不能切实有利于儿童对知识技能的掌握；自选游戏的组织也考虑了儿童在游戏中会获得哪些方面的发展，这样的游戏实施体现了（）

A.主体性原则

B.教育性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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