2013年4月自考02088生物教育学历年真题及答案

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2013年4月自考02088生物教育学历年真题及答案

1、下面关于生物课程标准的叙述正确的是

A.它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件

B.它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求

C.它是对初中、高中阶段，生物学学习内容统一的具体详细的规定

D.它是用系列抽象的名词术语来描述学生的学习结果

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2、自然科学主要的四个维度是

A.定量化、观察、实验、科学过程

B.精确测量、认真观察、精确实验、数据统计分析

C.科学是一个知识体系、科学是一系列思维方式、科学是一套探究方法、科学要与技术和社会相互作用

D.确认和表述问题、提出假设、为检验假设寻找证据、得出结论

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3、提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生能够在以下四个领域得到发展

A.强烈的好奇心、团队合作、创造力、科学的思维方法

B.科学态度和科学的世界观;科学探究方法与技能﹔科学、技术与社会;生物学知识和操作技能

C.爱国主义教育、科学的世界观、科学探究的方法、诚实的学习品质

D.强烈的好奇心和学习兴趣、诚实、合作、顽强的学习精神

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4、桑代克在1913年所做的一个经典行为主义的实验中，用的实验动物是【l

A.狗

B.猫

C.白鼠

D.鸽子

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5、按照布鲁纳的发现学习论，下列描述中不正确的是

A.在教学过程中，教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识

B.学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容，而是要学生参与建立该学科的知识体系的过程

C.教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化

D.学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争

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6、下面叙述不正确的是

A.行为主义和认知主义的共同点:以客观主义认识论为基础，认为世界是现实的、外在于学习者的

B.行为主义和认知主义对知识的本质、组成、来源、发展及应用不具有共同的假定

C.行为主义和认知主义都试图分析、分解并且简化学习，同时提高教学的效率和效果

D.行为主义和认知主义理论之间存在着冲突，但也有共同之处

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7、概念转变需要满足的四个条件是

A.对新概念的不满、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性

B.对新概念的不满、新概念的可理解性、新概念的不合理性、新概念的有效性

C.对现有概念的不满、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性

D.对现有概念的不满、新概念的可理解性、新概念的不合理性、新概念的有效性

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8、知识与能力的关系，错误的表述是

A.知识是能力发展的基础

B.能力是获得知识的前提

C.知识可以转化为能力

D.能力的形成比知识的获得要快

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9、应用变化技能的原则并不强调

A.针对学生的特点

B.引起学生的注意

C.注意反馈和调节

D.与其他技能的联接

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10、在发现式探究教学中

A.教师用准备的教具进行演示

B.教师注意告诉学生怎样操作或观察什么

C.教师所提的问题必须是开放性问题

D.教师让学生单独进行探究发现

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11、下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是

A.是生物学科应培养的特殊能力

B.是学习生物学和从事生物学研究的基本能力

C.在初中阶段已相当完善

D.只能在实验中得到培养

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12、下列不属于演示实验教学的作用的是

A.使学生获得感性认识

B.唤起学生学习动机

C.培养学生的操作能力

D.培养学生的观察能力

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13、光合作用、呼吸作用、水分代谢、矿质代谢，是植物新陈代谢的几个要素，对它们的分析为

A.因果分析

B.要素分析

C.层次分析

D.网络分析

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14、准备道具,布置舞台是角色扮演程序的

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

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15、下列哪项不属于生物学校外活动的教育功能

A.爱国主义情感的加强

B.社会责任感

C.课业的巩固

D.集体观念

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