2009年1月自考00885学前教育诊断与咨询历年真题及答案

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2009年1月自考00885学前教育诊断与咨询历年真题及答案

1、学前教育诊断的重点是

A.对事物价值的判断

B.判定事物的优劣真伪

C.确定问题存在的根源

D.提供解决问题的策略

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2、学前教育咨询目标的确立首先依赖于

A.学前教育的目标

B.国家教育目标

C.幼儿园发展规划

D.学前教育价值观

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3、学前课程实施的现实指向是

A.学前课程理念

B.学前课程目标

C.学前课程结构

D.学前课程内容

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4、有的幼儿教师认为，幼儿园是集体教育机构，要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的

A.儿童观

B.教师观

C.教育观

D.师生观

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5、角色行为的先导是

A.角色准备

B.角色期待

C.角色知觉

D.角色观念

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6、实现幼儿活动价值的主要和基本形式是

A.系统教学

B.日常教学

C.游戏

D.学前教育环境

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7、幼儿园应把物质环境的_______放在至高无上的地位。

A.功能性

B.安全性

C.经济性

D.美观性

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8、学前科研活动展开的最根本基础是

A.科研目标选择得当与否和科研组织结构是否合理

B.科研方案设计的完善程度和资料的搜集整理分析

C.科研进程的管理和资料的搜集整理分析等工作的质量

D.科研目标选择得当与否和科研方案设计的完善程度

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9、学前教育行政体制的诊断与咨询应从机构的设置和人员配备、各级行政部门的权限、责任和

A.隶属关系

B.功能

C.系统结构

D.沟通

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10、今后学前教育管理行政沟通中最主要的沟通方面是

A.纵向信息沟通

B.横向信息沟通

C.综合信息沟通

D.联合信息沟通

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11、【简答题】学前教育咨询的基本过程是什么？

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12、【简答题】学前课程结构诊断与咨询需要考虑哪些因素？

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13、【简答题】学前教育机构心理环境的一般要求有哪些？

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14、【简答题】学前教育教研工作的要素有哪些？

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15、【简答题】导致幼儿教师教育观念与实际水准差异的一般原因是什么？

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