2009年7月自考00455教育管理心理学历年真题及答案

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2009年7月自考00455教育管理心理学历年真题及答案

1、作为实施测量的工具，信度必须高达 【 】

A.O.50以上

B.0.60以上

C.0.70以上

D.0.80以

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2、管理真正成为一门独立的利学是在 【 】

A.l7世纪末、18世纪初

B.18世纪末、19世纪初

C.19世纪求、20世纪初

D.20世纪末、21世纪初

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3、1960年，美国麻省理工学院教授麦格雷戈在其所著《企业的人性面》一书中，将“经济人”概括为 【 】

A.X理论

B.Y理论

C.Z理论

D.超Y理论

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4、直接影响活动效率，使活动顺利完成所必备的个性心理特征是 【 】

A.兴趣

B.乐趣

C.本能

D.能力

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5、人们常说的脾气或秉性．心理学上称为 【 】

A.气质

B.性格

C.人格

D.个性

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6、以下情形中能产生最大激励力量的是 【 】

A.效价小、期望值小

B.效价小、期望值大

C.效价大、期望值小

D.效价大、期望值大

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7、1959年美国心理学家赫兹柏格提出了 【 】

A.需要层次

B.激励一保健理论

C.期望理沦

D.公平理论

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8、所渭的酸葡萄作用指的是 【 】

A.合理化作用

B.代替作用

C.投射作用

D.反向作用

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9、由美国社会心理学家奥斯古德和坦南包姆提出的是 【 】

A.功能主义理论

B.平衡理论

C.认知失阔理论

D.一致性理论

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10、由非强制性的社会刺激所引起的，使人再现某一榜样的社会心理现象是 【 】

A.认同

B.模仿

C.暗示

D.从众

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11、社会心理学家李雷认为，尊敬、信任、赞扬、求助等行为，可导致 【 】

A.尊敬和服从的反应

B.劝导和帮助的反应

C.协助和温和的反应

D.信任和接受的反应

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12、建设性冲突与破坏性冲突之间 【 】

A.不能互相转化

B.只能由建设性转化为破坏性

C.只能由破坏性转化为建设性

D.可以互相转化

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13、根据领导和管理的概念，我们可以认为 【 】

A.领导者和管理者是完全不重叠的两类人

B.一个人可以是管理者，而不是领导者

C.一个人可以是领导者，而不是管理者

D.领导者和管理者是完全重叠的一类人

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14、决策点是决策树的 【 】

A.出发点

B.过程点

C.中点

D.终点

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15、在决策过程中，思考周密，失误较少的教育领导决策心理类型是 【 】

A.稳健型

B.果断型

C.自制型

D.顽强型

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