自考生网为考生们整理提供了“2010年1月自考00399学前游戏论历年真题及答案”,更多00399学前游戏论真题内容可点击查看00399学前游戏论真题及答案汇总。
注:不同省份、不同专业的自考历年真题及答案,只要课程代码和课程名称相同,都可参考使用。
1、教育史上第一个系统研究游戏的价值,并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是
A.福禄贝尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
2、游戏的主体性本质观肯定了
A.儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用
B.生活即游戏,游戏即生活
C.游戏活动的自由自主性
D.游戏作为教育手段的有效性
3、“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”,这种游戏组织方式的理论基础是
A.游戏的生物性本质观
B.游戏的社会性本质观
C.游戏的主体性本质观
D.游戏的历史性本质观
4、游戏活动的外显因素中,最引人注目的部分是
A.表情
B.动作
C.角色扮演
D.言语
5、“我们来玩过家家吧!”“把这个借给我用一会儿行吗?”“这是我的,不给你玩!”儿童在游戏中出现的类似言语属于
A.伙伴之间的交际性语言
B.角色之间的交际性语言
C.以自我为中心的想象性独白
D.互补性语言
6、婴幼儿反复地拍击盆子里的水,或摇晃哗嘟棒,或绕着房间四周跑,或把悬挂着的玩具一会儿拉拉一会儿丢开,这种游戏称为
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则游戏
7、学前儿童末期,由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高,游戏发展到了一个新水平即
A.感觉运动性水平
B.象征性水平
C.规则性水平
D.社会性水平
8、在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到
A.独自游戏阶段
B.合作游戏阶段
C.联合游戏阶段
D.平行游戏阶段
9、游戏中儿童可以自由变换动作、姿势,可以多次重复感兴趣的动作而不受限制,可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平,说明游戏可以满足儿童
A.生理发展的需要
B.认知发展的需要
C.社会性发展的需要
D.自我表现、自我肯定的需要
10、在游戏和发展的关系上,认为游戏领先于发展,游戏创造了儿童的最近发展区的人是
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.霍尔
D.蒙台梭利
11、教师直接参与到儿童游戏中,与儿童一起游戏,如和儿童一起下棋,一起捉迷藏等,同时进行游戏指导,这种游戏指导方式称为
A.平行游戏指导
B.旁观者指导
C.共同游戏指导
D.非言语指导
12、婴儿游戏活动的最基本表现形式是
A.智力游戏
B.活动性游戏
C.音乐及娱乐游戏
D.发展语言的游戏
13、从材料角度区分,能判断儿童是否正在游戏的一个指标是
A.玩具的逼真程度
B.有无许多玩具
C.有无玩具或游戏材料
D.玩具的贵贱
14、某教师为大班积木区的教育目标制定为:“能为所建造的物体命名”,你认为这一目标
A.太笼统、太空泛
B.不符合大班儿童年龄特征
C.太抽象
D.不够清晰
15、教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做,重在对学前儿童游戏行为的引导,这种言语指导方式称为
A.询问
B.建议
C.描述
D.评论
全专业电子资料、题库、学位、网课
最高直省2344元
上千+科次精品网课
买网课即送全真模考题库
五千+科次教材资料
电子资料满三件9折
五千+科次在线题库
全真呈现历年考试试题