2010年7月自考00450教育评估和督导历年真题及答案

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2010年7月自考00450教育评估和督导历年真题及答案

1、提出“第四代教育评价”理论的是

A.斯塔弗尔比姆

B.顾巴与林肯

C.史密斯与泰勒

D.布卢姆

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2、斯塔弗尔比姆提出的评估模式是

A.目标导向模式

B.应答模式

C.目标游离模式

D.CIPP模式

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3、教师为了避免自己落后于同行，争取好的评价结果，努力改进教育教学工作，迎接学校的教学评估。这主要反映了教学评估的

A.导向功能

B.鉴定功能

C.激励功能

D.改进功能

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4、19世纪欧洲一些国家的文官(公务员)考试制度，源于我国的

A.科举制

B.察举制

C.贡士制

D.九品中正制

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5、教学过程中，教师对学生进行的单元测验主要属于

A.诊断性评估

B.形成性评估

C.终结性评估

D.自我评估

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6、奥林匹克数学竞赛主要属于

A.诊断性评估

B.形成性评估

C.相对评估

D.绝对评估

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7、在有些教育评估指标体系的同级指标中，从一些指标的评估结果可以比较准确地预测出另一些指标的评估结果。这说明该指标体系的设计主要违背了

A.一致性原则

B.独立性原则

C.可测性原则

D.完备性原则

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8、在布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是价值的

A.接受

B.评估

C.组织

D.性格化

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9、在一次作文评比中，几位阅卷老师对一组作文的评分相差较大，这说明

A.作文命题效度不好

B.评分信度较差

C.评比标准区分度较差

D.阅卷老师水平太低

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10、受评学校积极认真地准备迎接评估小组的工作，这是受评者在利用或防卫评估者的

A.顺序效应心理

B.从众心理

C.先人为主心理

D.类群心理

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11、评估者根据自己对评估对象的长期观察和了解，参照一定的标准用陈述句形式对学生的品德状况作出鉴定的方法是

A.总体印象法

B.评语鉴定法

C.等第测评法

D.评等评分法

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12、在进行学生质量综合评估时，应注意使评估内容具有

A.导向性、系统性、针对性、激励性

B.个体性、系统性、针对性、激励性

C.差异性、导向性、系统性、针对性

D.个体性、差异性、导向性、系统性

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13、对于中小学教师评估来说，下列评估指标中最为重要的是

A.教学工作量

B.科研论文质量与数量

C.教育教学能力

D.学历

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14、根据《教师法》的规定，对教师的考核应当

A.公开、公正、全面

B.客观、公正、准确

C.公平、客观、准确

D.客观、公正、公开

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15、学校教育评估的根本目的是

A.提高升学率

B.提高管理水平

C.提高教育质量

D.鉴定学校工作水平

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