2016年10月自考00451教育经济学历年真题及答案

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2016年10月自考00451教育经济学历年真题及答案

1、标志着教育经济学研究起点的论文是

A.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》

B.布劳格的《教育经济学选读》

C.舒尔茨的《人力资本投资》

D.弗里德曼等的《独立的专业行业的收入》

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2、西方最早讨论教育经济意义的经济学家是

A.鲍曼

B.汉森

C.希恩

D.沃尔什

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3、“复杂劳动等于多倍的简单劳动”这一观点源于

A.贝克尔的人力资本理论

B.林文达的教育规模经济理论

C.马克思的劳动价值论

D.韦锥的教育经济学理论

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4、强调劳动者个性特征培养的一种人力资本理论是

A.筛选假设理论

B.社会化理论

C.劳动力市场划分理论

D.经济增长理论

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5、对教育供求进行政府调节的根据是

A.教育属于准公共产品

B.教育属于私人产品

C.教育属于纯公共产品

D.教育属于消费品

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6、***同志指出：中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底

A.靠法治、靠管理

B.靠人才、靠教育

C.靠文化、靠财力

D.靠投入、靠建设

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7、我国教育投资来源的主渠道是

A.社会集资

B.企事业单位投资

C.国家财政拨款

D.学生家庭和个人投资

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8、反映一个国家教育存量的指标是

A.人口数量和增长速度

B.人口分布密度

C.人口年龄构成

D.人均受教育年限

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9、生均经费指数是指

A.生均经费与人均国民生产总值之比

B.生均经费与国民生产总值之比

C.生均经费与国民收入之比

D.生均经费与教育投资总额之比

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10、义务教育强制性的特点决定了义务教育投资的主体是

A.学生

B.政府

C.企业

D.社会

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11、确定非义务教育学费标准的一个基本依据是

A.人均教育投资

B.教育个人收益

C.生均教育成本

D.人力资本价值

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12、教育投入与教育产出之比，即是

A.教育规模经济

B.教育经济效率

C.教育经济效益

D.教育经济价值

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13、计量教师潜力率的公式是

A.

B.

C.

D.

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14、单位学生成本随着在校学生人数的增加而下降的情况，表明

A.教育规模不经济

B.教育规模收益恒常

C.教育规模经济

D.教育规模收益递减

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15、运用经济增长因素分析法计量教育经济效益的学者是

A.坎贝尔

B.萨卡罗普洛斯

C.柯思

D.丹尼森

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