2013年10月自考00884学前教育行政与管理历年真题及答案

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2013年10月自考00884学前教育行政与管理历年真题及答案

1、园所人力资源管理的核心任务是（）

A.选拔人

B.使用人

C.培养人

D.淘汰人

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2、在管理中，个人或组织为了达到某种目标而对未来一-定时期内的有关活动的方
向、内容以及方式的选择或调整过程叫作（）

A.计划

B.策划

C.目标

D.决策

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3、指挥职能的有效行使的方法有感情沟通法和（）

A.权限接受法

B.疫情训练法.

C.无差别圈法

D.观念认同法

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4、在职能控制的方法中，把工作的失误或问题在现场加以及时处理，严防现场问
题向外扩展的方法，叫作（）

A.预先控制

B.现场控制

C.层次控制

D.反馈控制

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5、在职能控制的方法中，按照组织的机构、成员、工作问题等不同层面与不同特
点，采用不同控制的管理方法，叫作（）

A.预先控制

B.现场控制

C.层次控制

D.反馈控制

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6、在园所管理的原则中，要求管理者将管理看作-一个过程，应该实施过程化的管
理的原则，叫作（）

A.过程管理原则

B.能级管理原则

C.民主管理原则

D.信息管理原则

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7、园所目标管理的起点阶段是（）

A.制定计划

B.目标分解

C.目标制定

D.目标执行

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8、利用各种规章制度以及制度系统对圆所的日常工作进行的管理过程，叫作（）

A.条例管理

B.例外管理

C.制度管理

D.章程管理

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9、利用各种规章制度以及制度系统对圆所的日常工作进行的管理过程，叫作（）

A.条例管理

B.例外管理

C.制度管理

D.章程管理

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10、例外管理的基础是（）

A.决策性管理

B.目标管理

C.操作性管理

D.条例管理

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11、园所管理者授权时，只是管理权限的分解，不能违背整体的协调性。授权的目
的在于充分调动各个子系统的活力，使其充分发挥组织功效，从而保证整体功
能的优化。这是授权的（）

A.目标授权原则

B.统一指挥原则

C.职能界限原则

D.权责对等原则

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12、在园所管理中，将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统，使各个
子系统之间产生相互制约的关系，从而保证权力实施的整体功能的实现。这种
授权方式叫作（）

A.目标授权

B.完全授权

C.不完全授权

D.制约授权

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13、教育管理的重要基础是（）

A.保育管理.

B.组织管理

C.行政管理

D.园所管理

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14、园所的管理工作中，从儿童的吃、喝、拉、睡到环境的卫生整洁、身体检查、
疾病预防、营养配置、卫生宣传、健康教育等，都属于（）

A.清洁卫生管理

B.日常生活管理.

C.安全工作管理

D.保健工作管理

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15、现代保育观念认为，园所的保育工作管理不仅仅是简单的生活照顾和安排，保
育工作管理的根本任务就是要开发保育工作的教育价值，促进保育工作的（）

A.科学化

B.规范化

C.教育化

D.现代化

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