2019年10月自考00431教学设计历年真题及答案

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2019年10月自考00431教学设计历年真题及答案

1、20世纪五、六十年代，影响教学设计，使得教学系统设计的概念被正式提出的是

A.教学理论

B.学习理论

C.传播理论

D.系统理论

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2、最早根据其学习理论建立起一整 套教学设计体系之雏形，为以后的教学系统设计研
究奠定了基础的研究者是

A.杜威

B.斯金纳

C.桑代克

D.加涅

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3、以“产品”为中心的层次的教学系统设计前提特征不包括

A.已经确定完成特定的教学目标需要教学产品

B.充分利用已有的设施和选择或编辑现有的教学材料来完成目标

C.开发的教学产品必须被大量使用

D.重视试验和修改

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4、学习需要分析的过程中，需要适当的教学设计来解决的是

A.缺乏必要学习资料和学习过程

B.学生缺乏正确的学习动机

C.上课纪律不严格

D.没有相互帮助协同学习

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5、将教学目标要求的心理操作过程解释出来的教学内容分析方法是

A.层级分析法

B.信息加工分析法

C.图解分析法

D.归类分析法

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6、教学内容的螺旋式编排方式主要代表人物是湖雪心西君货的建主书建里公字.01

A.加涅

B.梅瑞尔

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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7、学习者遇到新的学习情境时，焦虑水平和学习效率呈现

A.U形关系

B.倒U形关系

C.平行关系

D.交叉关系

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8、下面属于右脑功能的是

A.直觉思维

B.抽象逻辑

C.集中思维

D.分析思维

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9、能将各种要素及组成部分组成一个整体，以构成更为清楚的模式或结构。这是认知领域层级目标中的

A.领会

B.分析

C.综合

D.评价

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10、六年级的小芳通过一节几何课学习， 学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是

A.动作技能

B.概念学习

C.言语信息

D.辨别学习

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11、支架式教学模式的教育思想来源于

A.行为主义心理学

B.人本主义心理学

C.最邻近发展区理论

D.先行组织者理论

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12、按照谁在控制学习的过程，教学策略分为

A.生成型教学策略和替代型教学策略

B.生成型教学策略和组织教学策略

C.替代型教学策略和管理教学策略

D.替代型教学策略和组织教学策略

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13、渐进分化教学策略中的四个环节的顺序是

A.定序选择综合-总结

B.选择-定序-综合-总结

C.定序选择总结一综合

D.选择-定序总结-综合

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14、在初中阶段尽管形象化教学只能作为一种帮助理解抽象概念的辅助手段，从形式上
看很生动、美观，而内容却无助于学生认知能力的发展。这种情况说明教学媒体选择遵循

A.最小代价原则

B.内容符合原著

C.共同经验原则

D.对象适应原则

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15、不属于媒体选择ACTIONS模型要素的是

A.可复制性

B.技术应用的成本

C.新颖性

D.交互性

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