2016年10月自考00466发展与教育心理学历年真题及答案

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2016年10月自考00466发展与教育心理学历年真题及答案

1、被称为科学儿童心理学奠基入的是

A.达尔文

B.普莱尔

C.杜威

D.皮亚杰

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2、发展与教育心理学的研究需要遵循一定的原则，其中必须和教育实际密切结合，以充 分保证其实际效用，这指的是

A.客观性原则

B.发展性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

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3、行为主义心理学正式诞生的标志性论文是

A.《行为主义者眼中的心理学》

B.《行为主义》

C.《行为：比较心理学导言》

D.《学习的自由》

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4、皮亚杰认为，影响心理发展的因素主要有四个，其中心理发展的决定性因素是

A.成熟

B.练习和习得经验

C.平衡

D.社会经验

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5、最初提出印刻现象的是

A.洛伦兹

B.斯波丁

C.克雷奇

D.布朗芬布伦纳

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6、知识经验的内化要经历一定的过程，苏联心理学家加里培林认为这个过程包括有5个 阶段，其中主要是借助于实物、模型来进行心理活动的是

A.动作定向阶段

B.出声的外部言语阶段

C.物质化活动阶段

D.内部言语活动阶段

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7、幼儿初期的主要记忆特点是

A.以无意识记为主

B.以有意识记为主

C.以意义识记为主

D.以语词记忆为主

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8、婴儿说话的关键期是

A.单词句阶段

B.多词句阶段

C.简单句阶段

D.复合句阶段

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9、以下四种学习动机类型中，属于近景动机的是

A.为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励丽努 力学习

B.为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习

C.为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习

D.为祖国的前途、人民的利益而勤奋学习

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10、以下对小学生自我意识发展特点的描述中，不正确的是

A.自我评价由“他律性”向“自律性”发展

B.从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展

C.从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展

D.从正确评价自己的行为向正确评价别人的行为发展

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11、初中生道德发展的关键期或转折期是

A.初中一年级上学期

B.初中一年级下学期

C.初中二年级

D.初中三年级

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12、高中生思维发展的总特点是

A.抽象逻辑思维能力己处于优势地位

B.抽象逻辑思维需要具体形象支持

C.抽象逻辑思维发展尚未进入成熟期

D.辩证逻辑思维发展处于优势

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13、对于某高中生，其“理想的我”没有形成，同时对“现实的我”又极度不满，因此表现出极度的自卑，有时也出现放任自我的行为，此时该生的自我意识发展属于

A.自我肯定型

B.自我否定型

C.自我矛盾型

D.自我萎缩型

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14、最早对个别差异进行研究的是

A.华生

B.皮亚杰

C.高尔顿

D.维果茨基

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15、奥尔波特认为，代表个体性格特质的核心部分是

A.一般特质

B.首要特质

C.次要特质

D.中心特质

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