浙江2011年10月自考03329小学语文教学研究真题及答案

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2011年10月自考03329小学语文教学研究真题及答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“语文”课程正式定名的年份是（）

A.1949年B.1950年

C.1933年D.1921年

2．1950年，教育部颁布了（）

A.小学语文课程暂行标准(草案)B.小学语文教学大纲

C.全日制小学语文教学大纲D.九年制小语大纲

3.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（）

A.三字经B.史籀篇

C.百家姓D.千字文

4.1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）

A.分散识字B.集中识字

C.注音识字D.韵语识字

5.语文课标规定，1-6年级学生课外阅读总量为（）

A.120万字B.100万字

C.145万字D.60万字

6.传统作文教学的训练序列是（）

A.分步训练B.分格训练

C.先放后收D.素描训练

7.语文课程的综合性学习是（）

A.课程的综合结构B.整合各学科的综合性课程

C.语文学习规律D.语文学习方式

8.用于了解学生的潜在能力，带有预测性质的评价是（）

A.水平评价B.成绩评价

C.综合评价D.学能评价

9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）

A.基础研究B.科学研究

C.行动研究D.实证研究

10.Google是一种（）

A.搜索引擎B.信息校对系统

C.网络数据库D.教育网址

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。()

2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。()

3.课程目标是教学的具体要求。()

4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。()

5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。()

6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。()

7.中年级观察作文的最佳形式是分格训练。()

8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。()

9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。()

10.综合性学习不是一种个体性学习。()

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.20世纪90年代以前，关于语文课程的性质、任务的理解，主要集中在工具性和_________的关系争论上。

2.语文课程标准把改变学生的_________作为教学改革的重心。

3.目前中国主要的三套小语教材是_________版、北师大版和江苏版。

4.我国_________年正式公布《汉语拼音方案》。

5.现行的阅读课模式有两种，一是知识理解型，二是_________。

6.从听、说、读、写看，语文素养综合体现在_________能力上。

7.让学生通过完成实际任务来表现语文学习成就的评价方式是_________评价。

8.关于形成性评价和终结性评价，在新课改中应更重视_________评价。

9.语文教学实验研究可分真实验、_________和前实验。

10.根据调查对象，语文调查研究可分为全面调查和_________调查。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.课程目标

2.语感

3.语文教学评价

4.语文教学实验

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.与历年相比，现行语文课程标准有哪四方面的新变化？

2.写字教学的策略是什么？

3.阅读教学的意义是什么？

4.语文教学评价的功能是什么？

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.试述现行语文课程标准的基本理念。

2.结合实际，谈谈语文综合性学习的意义。