自考生网为考生们整理提供了“ 2010年10月自考01171电视摄影造型基础真题及答案”,更多01171电视摄影造型基础真题内容可点击查看01171电视摄影造型基础真题及答案汇总。
注:不同省份、不同专业的自考历年真题及答案,只要课程代码和课程名称相同,都可参考使用。
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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国通行的电视技术标准为____________行,每帧画幅共约为____________像素。()
A.625 52万B.625 800万
C.576 800万D.720 52万
2.电视画面与电影画面相比,具有____________这一本体性的巨大优势。()
A.单向性B.连续性
C.表现性D.同时性
3.____________主要表现被摄对象的全貌或被摄人体的全身,同时保留一定范围的环境和活动空间。()
A.特写B.近景
C.全景D.远景
4.____________,画面的明暗比例是明多暗少,以明为主,给人以明快、纯洁的感觉。()
A.硬调B.软调
C.亮调D.暗调
5.____________比较适宜表现宏阔、宽敞的横长形大场面景物。()
A.水平线构图B.垂直线构图
C.斜线构图D.曲线构图
6.电视系列片《丝绸之路》为了完整连贯地表现“敦煌彩画”的特殊画幅比例和造型效果,采用的拍摄方式是()
A.推拉镜头B.固定镜头
C.移动镜头D.升降镜头
7.____________的运动轨迹,就像一个以摄像机为中心点的对四周立体空间的扇形以致环形的扫描。()
A.推镜头B.拉镜头
C.摇镜头D.跟镜头
8.____________是指视场角小于40°的镜头,对于摄像机上的变焦距镜头而言是焦距大于25mm那一段镜头。()
A.长焦距镜头B.标准镜头
C.广角镜头D.变焦距镜头
9.广角镜头对横向运动的对象表现为()
A.动感弱,物距越远越弱B.动感强,物距越远越强
C.动感弱,物距远时变强D.动感强,物距远时变弱
10.如果我们想把极近距离下的小物体的某些细节拍摄成大影像,应该加用一片或两片()
A.偏振镜B.近摄镜
C.柔光镜D.晕化镜
11.____________体积小、重量轻、便于携带,所用灯管为管状碘钨灯。()
A.聚光灯B.散光灯
C.电瓶灯D.电池灯
12.在拍摄夕阳时,为了获得橙黄色的色调,应该用____________来调整白平衡。()
A.白色板B.淡红色板
C.淡蓝色板D.淡绿色板
13.____________是包容一切色彩的最丰富、最充实的颜色。()
A.白色B.黄色
C.绿色D.黑色
14.根据节目拍摄现场的不同特点,可将电视摄像工作分为____________两种。()
A.演播室类和纪实类B.演播室类和艺术类
C.演播室类和外景类D.纪实类和艺术类
15.一个优秀电视摄像师在拍摄现场应该具备的素质是()
A.现场应变能力和即兴创作能力
B.能熟练地操作摄像机
C.具有娴熟的运动摄像技术
D.能严格执行导演的命令
二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16.要达到电视画面的取材要求,镜头运动时要力求稳定、____________、到位。
17.决定一个画面景别大小的因素有两个方面:一是摄像机和被摄体之间的____________,二是摄像机所使用镜头的____________。
18.黄金分割又叫黄金律,即把一条线段分成两段后,被分开的两段比值为____________。
19.____________、____________、____________“三不变”是拍摄固定画面的前提条件。
20.构图是将诸造型元素综合运用以获取____________的结构形式的过程。
21.____________能够比较客观地记录和反映被摄主体的运动速度和节奏变化。
22.摄像机的光学系统一般是由____________、____________、____________等组成的。
23.____________在众多色光中波长最短,作为冷色的基础色,容易使人产生忧郁的联想。
24.与舞台调度相比,电视场面调度丰富了人物调度的内容,增加了____________。
25.____________电视节目在被摄人物和事件具有时空上的不可逆性,不能重来一遍。
三、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
26.焦距
27.构图
28.镜头调度
29.视场角
四、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
30.固定画面有哪些功用?
31.升降镜头有哪些功能和表现力?
32.克服“越轴”问题有哪些常用办法?
五、论述题(本大题15分)
33.请你谈谈在室内人工光照明中利用人工布光创造空间感时要注意的问题。
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