2026年4月自考12340学前儿童发展真题及答案

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2026年4月高等教育自学考试

学前儿童发展试题

课程代码：12340

1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选 项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 同一年龄阶段的儿童群体所表现出来的一般的、典型的、本质的特征称为

A. 普遍特征                        B. 年龄特征

C. 发展特征                        D. 群体特征

2. 研究者同时观察小班、中班、大班不同年龄组儿童的游戏，就可以看到在游戏过 程中不同年龄阶段儿童与同伴交往的发展特点，这种研究设计属于

A. 序列设计                        B. 追踪设计

C. 横断设计                        D. 复杂设计

3. 下列可能对胎儿造成伤害的因素中，不属于致畸的外部环境因素的是

A. 药物                            B. 烟酒

C. 辐射                              D. 遗传

4. 婴儿期如大脑某侧半球受损后，另侧半球可能会产生替代性功能，这表明婴儿大 脑具有

A. 可塑性                          B.修复性

C. 补充性                          D. 发展性

5. 儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体 重心的肢端动作发展较迟，这体现的儿童动作发展规律是

A. 首尾律                          B. 大小律

C. 近远律                          D. 内外律

浙12340#学前儿童发展试题第1页(共3页)

6. 儿童在准备去商店帮妈妈买东西的路上，会不断地重复，以免忘记要买什么,这 里儿童使用的记忆策略是

A. 视觉复述                        B. 特征定位

C. 复述                           D. 组织策略

7. 学前儿童想象活动的主要形式是

A. 无意想象                        B. 有意想象

C. 创造想象                       D. 目的想象

8. 两个幼儿在抢玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往无法 理解，谁都要原来的那一个。这反映了幼儿思维的

A.表面性                          B. 固定性

C. 片面性                         D. 近视性

9.5岁儿童已经能够逐渐通过言语表达自己的观点，与他人进行深层次的交流，这 主要体现了言语的

A. 交际功能                        B. 概括功能

C. 调节功能                         D. 记忆功能

10. 内部言语又称

A. 书面言语                        B. 对话言语

C. 情境言语                       D. 自我中心言语

11. 当孩子情绪激动时，成人可以采取暂时置之不理的方法，孩子的情绪会随着时间 的流逝而慢慢平复，这种帮助孩子控制情绪的方法是

A.转移法                           B. 消退法

C. 反思法                          D. 冷却法

12. 气质主要有三个特点：天赋性、遗传性和

A. 多变性                          B. 稳定性

C. 社会性                          D. 情绪性

13. 婴儿依恋发展的第一阶段(0~3个月)为无差别社会反应阶段，这一阶段也称为

A. 前依恋期                       B. 依恋建立期

C.依恋明确期                      D. 依恋形成期

14. 父母对儿童控制较多，情感反应也较高的教养方式属于

A.专制型                         B. 权威型

C. 容许型                         D. 忽视型

15. 托幼机构教育质量一般包括两个方面，主要是

A. 结构性质量与条件性质量          B. 结构性质量与资源性质量

C. 结构性质量与过程性质量          D. 结构性质量与结果性质量

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。

16. 发展

17. 深度知觉

18. 情境言语

19. 性格

20. 亲社会行为

三、简答题：本大题共4小题，请任选3小题回答，全部作答只按前3小题评分。 每小题8分，共24分。

21. 简述研究婴儿感知觉经验的主要方法。

22. 简述学前儿童思维工具变化的特征。

23. 简述幼儿情绪发展的趋势。

24. 简述学前儿童同伴交往的重要性。

四、论述题：本大题共2小题，请任选1小题回答，全部作答只按前1 小题评分。 本题12分。

25. 试述学前儿童注意力分散的原因及对策。

26. 结合实例论述促进学前儿童记忆发展的策略。

五 、案例分析题：14分。

27.    幼儿甲在绘画“荡秋千”时，其绘画作品中将长长的秋千挂在了月亮上。幼 儿乙跟老师说：  “昨天我过生日，生日蛋糕可好吃了!”而实际上昨天并不是幼 儿乙的生日，他也并没有吃到生日蛋糕，他不过是太想吃生日蛋糕了而已。

依据学前儿童想象的发展理论，请回答下列问题：

(1)案例中的现象反映了学前儿童想象具有怎样的特点?有何具体表现?(6分)

(2)结合案例谈谈学前儿童想象这一特点产生的原因。(8分)

浙12340#学前儿童发展试题第3页(共3页)