2024年10月自考00467课程与教学论历年真题及答案

自考生网为考生们整理提供了“2024年10月自考00467课程与教学论历年真题及答案”，更多00467课程与教学论真题内容可点击查看00467课程与教学论真题及答案汇总。

注：不同省份、不同专业的自考历年真题及答案，只要课程代码和课程名称相同，都可参考使用。

2024年10月自考00467课程与教学论历年真题及答案

1、课程学者博比特开创的课程开发理论是（ ）

A.实践主义课程开发理论

B.认知主义课程开发理论

C.人文主义课程开发理论

D.科学化课程开发理论

查看答案   模拟考场

2、被誉为“现代课程理论之父”的课程学者是（ ）

A.泰勒

B.泰罗

C.查特斯

D.博比特

查看答案   模拟考场

3、学术中心课程的基本特征有学术性、专门性和（ ）

A.基础性

B.全面性

C.结构性

D.权威性

查看答案   模拟考场

4、“概念重建主义课程范式”的本质是追求（ ）

A.实践兴趣

B.解放兴趣

C.伦理兴趣

D.技术兴趣

查看答案   模拟考场

5、提出“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这个观点的著作是（ ）

A.《爱弥儿》

B.《大教学论》

C.《理想国》

D.《普通教育学》

查看答案   模拟考场

6、赫尔巴特认为教学的最高目的是（ ）

A.学识

B.兴趣

C.德性

D.能力

查看答案   模拟考场

7、杜威提出“复演社会生活中进行的某种工作或与之平行的活动方式”,如商业、烹饪、缝纫、纺织、木工等。这种课程实施形态是（ ）

A.模仿学习

B.练习作业

C.主动作业

D.实践演练

查看答案   模拟考场

8、儿童在熟悉“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念的基础上，再来学习“蔬菜”这个概念。这种学习属于（ ）

A.下位学习

B.上位学习

C.经验学习

D.并列结合学习

查看答案   模拟考场

9、在奥苏伯尔的成就动机理论中，学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是（ ）

A.附属驱力

B.行动驱力

C.认知驱力

D.自我提高驱力

查看答案   模拟考场

10、范例教学的特殊之点在于“范例”。范例的基本特征有范例性、基本性和（ ）

A.深刻性

B.典型性

C.基础性

D.全面性

查看答案   模拟考场

11、体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值，如基础教育、高等教育、职业教育等的价值的是（ ）

A.教育目标

B.教育目的

C.课程与教学目标

D.教育法则

查看答案   模拟考场

12、从课程与教学目标的基本取向来看，“考察与欣赏《老人与海》的重要意义”属于（ ）

A.行为目标取向

B.表现性目标取向

C.生成性目标取向

D.普遍性目标取向

查看答案   模拟考场

13、布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”“动作技能领域”与（ ）

A.情感领域

B.社会发展领域

C.道德发展领域

D.行为发展领域

查看答案   模拟考场

14、对学校课程与社会生活关系的认识，认为学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活，这种观点属于（ ）

A.主动适应论

B.被动适应论

C.超越论

D.整合论

查看答案   模拟考场

15、关于“怎样选择学习者的经验作为课程内容”的问题，以下说法错误的是（ ）

A.学习者是主体

B.学习者创造着社会生活经验

C.学习者是知识与文化的创造者

D.学习者只是课程的享用者

查看答案   模拟考场

更多本套试题及答案 >> 点此查看