2019年00449教育管理原理自考模拟试题（5）

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2019年00449教育管理原理自考模拟试题（5）

1.在教育管理的发展趋势上，有的国家强调要削弱中央控制地方教育的权力，扩大地方办教育的自主权，政府颁布的教育法令并不强制地方一律执行，有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构，对当局的教育政策实行审议和监督，这一特点体现的是(A)

A.民主化B.相对集权化C.科学化D.效率化

2.研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是(C)A.教育管理的体制B.教育管理的活动C.教育管理的观念D.教育管理的机制

3.现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，有两大源流，一是美国的行政学，二是(B)

A.法国的行政学B.德国的行政学C.英国的管理学D.日本的管理学

4.就教育管理的监督职能而言，不同类型的教育管理体制的国家，具有不同的特点，地方分权制的国家强调(D)A.计划监督B.行政监督C.审计监督D.法律监督

6.行政是伴随着国家的诞生而出现的，是为了推行国家政务而进行的活动，行政也是一种管理活动，二者的关系是(B)A.行政的范围较管理大B.行政的范围较管理小

8.一般将教育的规范性文件的总称叫做(D)B.教育文件C.教育规范D.教育法规

9.2006年，我国国家权力机关修订了()

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》

11.整个教育机构系统中，承担实施教育培养任务的机构是()

A.各级各类教育行政B.各级各类学校C.学校班级D.学校教研室

12.实行工作岗位责任制最重要的是做到(D)

A.重视物质利益B.激励工作士气C.做到职权责统一D.明确岗位责任

13.各级教育行政部门必须根据地方财力，在制定预算时逐步实行(A)

A.定额加专项的办法B.定额加效益的办法C.定额加公平的办法D.项目加重点的办法

14.学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的(C)301

A.人、财、物、地点B.人、财、物、时间C.人、财、物、事D.人、财、信息、事

15.教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了(C)

A.全面发展的教学质量管理观B.面向全体学生的教学管理观

C.全员管理的教学质量管理观D.全程管理的教学质量管理观

17.依据计划规定，采取有效途径方式，加强彼此间的信息沟通，使整个学校管理过程趋于平衡发展，这是指学校管理过程的(C)A.指导B.组织C.协调D.控制

18.教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是(B)

A.泰勒B.斯塔费尔比姆C.斯克里文D.列文

19.对学校管理过程基本环节进行划分时，大多数人采用PDCA循环学说，该学说提出者是(B)A.德鲁克B.戴明C.泰罗D.巴纳德

20.教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持(A)

A.组织上的独立性和工作上的自主性B.知识经验的主体性和工作能力的独创性

C.人格上的平等性和意志上的自主性D.思维的活跃性和行为的独立性

21.提高教育领导效率，要求教育管理组织结构(A)A.合理化B.现代化C.法制化

23.学校计划工作目标确立的前提是(D)D.科学预测

24.教育管理的人本原理认为，学校有效管理的关键是(D)D.教师的参与

25.要达到对教育管理的全面衡量，必须考虑教育领导的(C)C.效益D.质量

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