天津自考04856计算机辅助设计(实践)课程考试大纲

天津自考04856计算机辅助设计(实践)课程考试大纲已公布，天津自考考试大纲04856计算机辅助设计(实践)内容包括：04856计算机辅助设计(实践)课程性质与目标、考核内容与考核目标、有关说明与实施要求等，详情见下文：

自考生网商城>>天津自考资料大全

天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：计算机辅助设计（实践）         课程代码：04856

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试环境设计专业本科段的一门专业必考课，它是一门环境设计专业的基础课程。本课程涉及了建筑制图的相关知识，依据建筑制图的相关规范，运用AutoCAD软件绘制室内装饰工程图纸。

二、课程目标与基本要求

设置本课程的目的是使学生掌握用AutoCAD绘图的工作流程，具备用AutoCAD软件绘制室内装饰工程图纸的能力。

学习本课程要求了解AutoCAD软件界面，理解AutoCAD软件设置，掌握基本的绘图和编辑命令。

三、与相关课程的联系与区别：

本课程是环境设计专业的基础课程之一，是在学习《室内设计》、《景观设计》、《环境空间装饰设计》等设计课程之前要求学习并掌握的课程。《计算机辅助设计（实践）》还涉及到了《设计标准与规范》的相关知识。

第二部分考核内容与考核目标

第一章AutoCAD用户界面及基本操作

一、学习目的与要求

本章介绍AutoCAD用户界面及基本操作，要求通过本章学习，了解AutoCAD用户界面，掌握AutoCAD基本操作。

二、考核知识点与考核目标

（一）AutoCAD基本操作（重点）：

识记：工作空间、调用命令、利用矩形窗口放大视图及返回上一次的显示、将图形全部显示在窗口中、设定绘图区域的大小。

理解：绘制一个简单图形、选择对象的常用方法、删除对象、撤销与重复命令、取消已执行操作、快速缩放及移动图形。

应用：绘制一个简单图形并对其执行快速缩放、移动和删除命令。

（二）AutoCAD用户界面详解（一般）。

识记：菜单浏览器、快速访问工具栏、功能区、状态栏。

理解：绘图窗口、命令提示窗口。

应用：在命令提示窗口输入绘图命令绘制图形。

第二章设置图层、颜色、线型及线宽

一、学习目的与要求

本章详细介绍设置图层、颜色、线型及线宽的相关知识，要求通过本章学习，掌握设置图层、颜色、线型及线宽的方法。

二、考核知识点与考核目标：

（一）创建图层及设置颜色、线型和线宽（重点）：

识记：创建图层。

理解：设置图层颜色、线型和线宽。

应用：设置不同图层的颜色、线型和线宽。

（二）控制图层状态（一般）：

识记：控制图层状态。

理解：图层的特性。

应用：将不同的图形设置到不同的图层进行编辑。

（三）有效地使用图层（一般）

识记：切换当前图层、将对象转移到其他图层上。

理解：修改图层状态。

应用：在不同的图层进行编辑。

（四）改变对象的颜色、线型及线宽（重点）

识记：设置当前颜色、线型或线宽。

理解：修改当前颜色、线型或线宽。

应用：修改不同对象的颜色、线型或线宽。

第三章绘制直线、圆及简单平面图形

一、学习目的与要求

本章详细介绍绘制直线、圆及简单平面图形的相关知识，要求通过本章学习，掌握绘制直线、圆及简单平面图形的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）画直线构成的平面图形（1）（重点）

识记：画直线、输入点的坐标画线。

理解：使用对象捕捉精确画线。

应用：使用对象捕捉精确画较复杂图形。

（二）画直线构成的平面图形（2）（一般）

识记：利用正交模式辅助画线、使用极轴追踪画线。

理解：使用对象捕捉追踪画线。

应用：使用对象捕捉追踪绘制较复杂图形。

（三）画直线构成的平面图形（3）（一般）

识记：画平行线、利用垂足捕捉代号“PER”画垂线、利用角度覆盖方式画垂线和倾斜线段、用XLINE命令画水平、竖直及倾斜线段。

理解：调整线段的长度、打断线段、延伸线段、修剪线条。

应用：使用打断线段、延伸线段、修剪线条命令编辑图形。

（四）画直线、圆及圆弧等构成的平面图形（次重点）

识记：画切线、画圆及圆弧连接。

理解：倒圆角、倒角。

应用：对一个矩形执行倒圆角和倒角命令。

第四章绘制多边形、椭圆及简单平面图形

一、学习目的与要求

本章详细介绍绘制多边形、椭圆及简单平面图形的相关知识，要求通过本章学习，掌握绘制多边形、椭圆及简单平面图形的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）绘制具有均布和对称几何特征的图形（次重点）

识记：矩形阵列对象、环形阵列对象。

理解：镜像对象。

应用：对图形执行镜像命令。

（二）画多边形、椭圆等对象组成的图形（重点）

识记：画矩形、画椭圆。

理解：画多边形。

应用：绘制正五边形。

（三）画有剖面图案的图形（一般）

识记：剖面图案的比例、剖面图案的角度、编辑图案填充、绘制工程图中的波浪线。

理解：填充封闭区域、填充复杂图形的方法。

应用：绘制任意封闭图形并对其执行填充命令。

第五章编辑图形

一、学习目的与要求

本章详细介绍编辑图形的相关知识，要求通过本章学习，掌握编辑图形的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）用移动和复制命令绘图（重点）

识记：移动对象。

理解：复制对象。

应用：对图形执行复制命令。

（二）绘制倾斜图形的技巧（重点）

识记：对齐实体。

理解：旋转实体。

应用：对图形进行任意角度旋转。

（三）对已有对象进行修饰（次重点）

识记：拉伸对象。

理解：按比例缩放对象。

应用：按任意比例缩放对象。

（四）关键点编辑方式（一般）

识记：利用关键点拉伸对象、利用关键点旋转对象、利用关键点缩放对象。

理解：利用关键点移动和复制对象、利用关键点镜像对象。

应用：绘制任意图形并利用关键点镜像此图形。

（五）编辑图形元素属性（一般）

识记：对象特性匹配。

理解：用PROPERTIES命令改变对象属性。

应用：用PROPERTIES命令改变任意对象属性。

第六章二维高级绘图

一、学习目的与要求

本章详细介绍二维高级绘图的相关知识，要求通过本章学习，掌握二维高级绘图的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）创建和编辑多段线（重点）

识记：创建多段线。

理解：编辑多段线。

应用：编辑任意多段线。

（二）创建多线（重点）

识记：多线的作用。

理解：创建多线。

应用：用多线绘制图形。

（三）多线样式（一般）

识记：多线样式的特点。

理解：创建新多线样式。

应用：创建新多线样式并设定中线条的数量、线的颜色和线型和线间的距离。

（四）编辑多线（重点）

识记：编辑多线命令的功能。

理解：多线编辑工具。

应用：对任意多线执行编辑多线命令。

（五）分解多线及多段线（一般）

识记：分解命令的作用。

理解：使用分解命令分解多段线。

应用：使用分解命令分解任意图形对象。

（六）点对象（一般）

识记：设置点样式、画测量点。

理解：创建点、画等分点。

应用：用画等分点命令等分图形元素。

（七）画圆环及圆点（一般）

识记：画圆环及圆点。

理解：画圆环并使用PEDIT命令对圆环进行编辑。

应用：画圆环并对圆环进行填充。

第七章参数化绘图

一、学习目的与要求

本章详细介绍参数化绘图的相关知识，要求通过本章学习，掌握参数化绘图的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）几何约束（一般）

识记：几何约束的作用。

理解：添加几何约束、编辑几何约束。

应用：添加几何约束并修改已添加几何约束的对象。

（二）尺寸约束（一般）

识记：尺寸约束的作用。

理解：添加尺寸约束、编辑尺寸约束。

应用：绘制图形并添加尺寸约束。

第八章书写文字和标注尺寸

一、学习目的与要求

本章详细介绍书写文字和标注尺寸的相关知识，要求通过本章学习，掌握书写文字和标注尺寸的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）书写文字的方法（重点）

识记：创建国际文字样式及书写单行文字、单行文字的对齐方式、在单行文字中加入特殊符号、创建多行文字、在多行文字中添加特殊字符、创建分数及公差形式的文字。

理解：修改文字样式、编辑文字。

应用：在图形中标记和编辑文字。

（二）标注尺寸的方法（重点）

识记：创建国标尺寸样式；创建连续型尺寸标注；创建基线形尺寸标注；删除和重命名尺寸样式；将角度数值水平放置；尺寸及形位公差标注；引线标注；修改标注文字和调整标注文字。

理解：创建水平、竖直及对齐尺寸标注；创建角度尺寸标注；创建直径和半径型尺寸样式。

应用：绘制任意图形并对其进行尺寸标注。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用：能在理解掌握相关知识点的基础上，综合运用AutoCAD的相关命令绘制复杂图形，是较高层次的要求。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《计算机辅助设计——AutoCAD 2018中文版基础教程：微课版》（第5版）杨洪兴、高清冉、刘海燕主编人民邮电出版社2022年10月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念术语、理论和方法、学者和著作的大致情况加以整理，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际操作软件能力的培养。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共5学分，助学建议不少于90学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、考题中对不同能力层次要求和考题所占的比例大致是：“识记”为10%，“理解”为40%，“应用”为50%。

3、考题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2。

4、在考题中，各类考核点所占比例约为：重点占50%，次重点占30%，一般占20%。

5、用计算机完成考试。考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、实践考核内容与实施要求

（一）实训项目一

用AutoCAD绘制一个由正方形、三角形和圆形组成的图形，图形大小适当，要求在图形内标注文字，文字内容为：“正方形”、“三角形”和“圆形”。

（二）实训项目二

用AutoCAD绘制一个由椭圆形、扇形和六边形组成的图形，图形大小适当，要求在图形内标注文字，文字内容为：“椭圆形”、“扇形”和“六边形”。

（三）实训项目三

用AutoCAD绘制一把单人椅的三视图（包括主视图、俯视图图和左视图）。椅子风格不限，要求实用、经济、美观；要求正确标注尺寸；图形、尺寸和文字要单独设置图层。

文章来源：http://www.zhaokao.net/zxks/system/2024/03/04/030007033.shtml