天津自考00887儿童文学名著导读课程考试大纲

天津自考00887儿童文学名著导读课程考试大纲已公布，天津自考考试大纲00887儿童文学名著导读内容包括：00887儿童文学名著导读课程性质与目标、考核内容与考核目标、有关说明与实施要求等，详情见下文：

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天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：儿童文学名著导读           课程代码：00887

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试学前教育专业本科段的一门专业选修课，它是一门理论结合实践的课程。本课程通过全面、深入地理解儿童文学的主要特点，认识儿歌、幼儿诗、童话、故事、图画书、幼儿散文及幼儿戏剧等不同的儿童文学体裁，为进一步分析和运用儿童文学作品奠定理论基础；通过阅读、鉴赏、创编优秀的儿童文学作品，尤其我国本土的原创儿童文学作品，提升个人人文素养和文化自信，以及在今后工作中选择、运用儿童文学作品的实践能力。

二、课程目标与基本要求

设置本课程的目的是使学生能够具备儿童文学的基本理论知识：理解儿童文学的特征与功能；了解中外儿童文学发展简史；掌握儿童文学的各种文体的特点。能够将所学相关理论知识应用到实践中：具备筛选和鉴赏优秀儿童文学作品的能力；了解改编或创作儿童文学作品的要点，能够根据学前儿童发展需求对作品进行改编或创作；能够挖掘儿童文学作品中的教育价值，并分析如何应用到幼儿园教育活动中。最终提升人文素养、文化自信及综合育人能力，为促进幼儿健康发展奠定理论基础、积累实践经验。

学习本课程要求从整体上认识、理解儿童文学的基本理论，和各种文体的类型特点，拓展对儿童文学作品的理解和视野，提高阅读理解能力，开拓思维，提升自主学习能力。培养美好的情感和健康人格，提高人文素养。养成运用儿童文学的知识完成教育教学活动的能力。

三、与相关课程的联系与区别：

本课程与学前教育专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它以《幼儿园课程与教学》、《幼儿游戏理论与指导》等课程为基础，又对《学前儿童家庭与社区教育》等课程起补充配合作用。

第二部分考核内容与考核目标

第一章学前儿童文学基本理论

一、学习目的与要求

本章介绍学前儿童文学的基本概念，学前儿童文学的特殊性；学前儿童文学的文本特性、美学特征；学前儿童文学对学前儿童以及幼儿教师发展的功能；中外儿童文学发展简史。要求通过本章学习，把握学前儿童文学的基本概念、特征以及功能，并结合具体作品分析儿童文学的基本概念、特征以及功能。

二、考核知识点与考核目标

（一）学前儿童文学基本理论（次重点）：

识记：学前儿童文学基本概念。

理解：学前儿童文学的特殊性。

应用：能结合具体作品分析学前儿童文学的特殊性。

（二）学前儿童文学的特征（重点）：

识记：学前儿童文学的文本特征。

理解：学前儿童文学的美学特征。

应用：能结合具体作品分析学前儿童文学的文本特征、美学特征。

（三）学前儿童文学的功能（重点）：

识记：学前儿童文学与幼儿教师的发展。

理解：学前儿童文学与学前儿童的发展。

应用：能结合具体作品分析学前儿童文学对学前儿童发展的功能。

（四）儿童文学发展简说（次重点）：

识记：外国儿童文学发展、中国儿童文学的产生与发展。

应用：能结合儿童文学发展简史分析儿童文学发展现状。

第二章儿歌

一、学习目的与要求

本章介绍儿歌的起源、发展与分类，儿歌的功能与特点；儿歌的传统艺术形式，鉴赏儿歌的原则；改编及创作儿歌的方法策略。要求通过本章学习，能够了解儿歌起源、分类及特点，对儿歌进行鉴赏和创编，能够在理论的基础上对不同艺术形式的儿歌进行鉴赏。

二、考核知识点与考核目标：

（一）儿歌概说（重点）：

识记：儿歌的含义和功能；儿歌的起源和发展。

理解：儿歌的主要特点。

应用：结合具体儿歌作品分析儿歌的分类和特殊艺术形式。

（二）儿歌鉴赏（重点）：

理解：鉴赏儿歌的要点。

应用：结合理论鉴赏具体儿歌作品。

（三）儿歌创作（次重点）：

识记：儿歌创作要点。

应用：结合创作要点对儿歌进行创编。

第三章幼儿诗

一、学习目的与要求

本章介绍幼儿诗的概念，幼儿诗与儿歌的异同；幼儿诗的艺术特征；幼儿诗歌的分类；鉴赏幼儿诗的原则；改编及创作幼儿诗的方法策略。要求通过本章学习，重点了解和掌握认识幼儿诗的艺术特征与分类，学会鉴赏幼儿诗，并能够尝试改编或创作幼儿诗。

二、考核知识点与考核目标

（一）幼儿诗概说（重点）：

识记：幼儿诗及其发展。

理解：幼儿诗与儿歌的异同。

应用：结合具体幼儿诗作品分析幼儿诗的类别和艺术特征。

（二）幼儿诗鉴赏（重点）：

理解：鉴赏幼儿诗的要点。

应用：结合理论鉴赏具体幼儿诗作品。

（三）幼儿诗创作（次重点）：

识记：幼儿诗创作的益处、原则。

理解：幼儿诗的写法和写作格式。

应用：结合创作要点对幼儿诗进行创编。

第四章婴幼儿童话

一、学习目的与要求

本章介绍童话的概念、起源和发展；童话的特点和分类；鉴赏童话的原则；改编和创作童话的策略方法。要求通过本章学习，重点了解和掌握童话的概念、特点和分类，能够在理论的基础上对不同艺术形式的婴幼儿童话进行鉴赏。

二、考核知识点与考核目标

（一）婴幼儿童话概说（重点）：

识记：婴幼儿童话的概念和源流。

理解：婴幼儿童话的表现手法。

应用：结合具体婴幼儿童话作品分析其分类和特征。

（二）婴幼儿童话鉴赏（重点）：

理解：鉴赏婴幼儿童话的要点。

应用：结合理论鉴赏具体婴幼儿童话作品。

（三）婴幼儿童话创作和改编（次重点）：

识记：婴幼儿童话童话的创作、改编要点。

应用：结合创编要点对婴幼儿童话进行创编。

第五章婴幼儿故事

一、学习目的与要求

本章介绍婴幼儿故事的概念、发展、特征及分类。要求通过本章学习，重点了解和掌握婴幼儿故事的概念，了解婴幼儿故事的发展，掌握婴幼儿故事的特征，婴幼儿生活故事的概念、特点及功能，学会分析欣赏优秀的婴幼儿故事作品。

二、考核知识点与考核目标

（一）婴幼儿故事概说（重点）：

识记：婴幼儿故事的发展。

理解：婴幼儿故事的概念。

应用：结合具体婴幼儿故事作品分析其种类和特征。

（二）婴幼儿生活故事（次重点）：

理解：婴幼儿生活故事的功能。

应用：结合理论分析具体婴幼儿生活故事作品的特点。

（三）婴幼儿故事鉴赏（重点）：

理解：鉴赏婴幼儿故事的要点。

应用：结合理论鉴赏具体婴幼儿故事作品。

（四）婴幼儿生活故事创作（次重点）：

识记：婴幼儿生活故事的创作要求。

应用：创编婴幼儿生活故事的三种方法。

第六章婴幼儿图画书

一、学习目的与要求

本章介绍图画书的概念、发展进程及作用；图画书的分类和特征；图画书的图文关系，欣赏图画书的要点；卡通画与漫画书；为婴幼儿改编和创作图画书的策略方法。要求通过本章学习，重点了解和掌握了解图画书的概念、分类、特征以及图画书中图文关系，对婴幼儿图画书进行鉴赏和创编，能够在理论的基础上对不同类别的图画书（尤其是原创图画书）进行鉴赏。

二、考核知识点与考核目标

（一）图画书概说（次重点）：

识记：图画书的发展。

理解：图画书的概念。

应用：结合具体图画书作品分析其作用。

（二）图画书的种类和特征（重点）：

识记：图画书的分类。

应用：结合理论分析图画书的特征。

（三）图画书阅读和欣赏（重点）：

识记：图画书的基本板式。

理解：阅读和欣赏的意义、欣赏图画书的要点。

应用：结合理论鉴赏具体图画书作品。

（四）幼儿图画书的创作和改编（一般）：

理解：对图画和文字的要求。

应用：结合创作要点对图画书进行创编。

第七章婴幼儿散文

一、学习目的与要求

本章介绍婴幼儿散文的概念、特征，欣赏优秀婴幼儿散文要点。要求通过本章学习，理解散文和婴幼儿散文内涵、彼此的联系与区别；理解和掌握婴幼儿散文的特征；了解婴幼儿散文的类别；掌握鉴赏婴幼儿散文的方法；尝试改编或创作婴幼儿散文。

二、考核知识点与考核目标

（一）婴幼儿散文概说（重点）：

识记：散文与婴幼儿散文，婴幼儿散文的发展。

理解：婴幼儿散文的特征。

应用：结合具体婴幼儿散文作品分析其类别。

（二）婴幼儿散文鉴赏（重点）：

理解：鉴赏婴幼儿散文的要点。

应用：结合理论鉴赏具体婴幼儿散文作品。

（三）婴幼儿散文创作（一般）：

识记：婴幼儿散文创作的要点。

应用：结合创作要点对幼儿诗进行创编。

第八章幼儿戏剧

一、学习目的与要求

本章介绍幼儿戏剧的发展历程、特征和分类；鉴赏幼儿戏剧的原则；创作和改编幼儿戏剧的方式方法。要求通过本章学习，掌握幼儿戏剧的发展历程、特征和分类，尝试对幼儿戏剧进行鉴赏和创编，能够在理论的基础上对不同类别的幼儿戏剧形式进行鉴赏是本章学习的难点。

二、考核知识点与考核目标

（一）幼儿戏剧概说（重点）：

识记：幼儿戏剧的发展。

理解：幼儿戏剧的特征。

应用：结合具体幼儿戏剧作品分析其类别。

（二）幼儿戏剧鉴赏（重点）：

理解：鉴赏幼儿戏剧的要点。

应用：结合理论鉴赏具体幼儿戏剧作品。

（三）幼儿戏剧创作（一般）：

识记：幼儿戏剧创作的要点。

应用：结合创作要点对幼儿戏剧进行创编。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解的基础上，联系实际、运用相关理论对经典儿童文学作品的特征和价值予以分析和评价，是既要求理论掌握、又要求具备分析论证能力的高层次要求；能综合运用学前教育学、文学、美学等方面的知识，对儿童文学作品作出全面的分析评价，宏观把握其在儿童发展与教育中的的地位和价值，是最高层次的要求。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《学前儿童文学（第四版）》李莹肖育林主编复旦大学出版社2020年5月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念术语、基本理论命题、经典儿童文学作品的大致情况加以整理，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。如运用相关理论分析具体儿童文学作品的能力，联系教育学观点分析论证作品等等。要通过完成练习思考题、撰写小论文，锻炼自己分析论证及书面表达的能力。

5、考生在自学过程中也可参考朱自强主编《儿童文学概论》（华东师范大学出版社，2021年第1版）辅助学习、理解相关知识。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共6学分，助学建议不少于108学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2左右。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题题型一般分为：填空题、选择题（包括单项与多项）、解释概念（命题）题、简答题、论述题和材料分析题等。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、 题型示例（样题）

（一） 填空题

“一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于__________。

（二）单项选择题

叶圣陶的《稻草人》是新中国第一部（    ）。

A 创作童话集  B. 寓言故事集  C. 民间童话集  D. 长篇童话集

（三）多项选择题

学前儿童文学的游戏性主要体现在（    ）。

A、形式的游戏性  B、内容的游戏性  C、精神的游戏性  D、美学的游戏性

（四） 名词解释

1.婴幼儿图画书

2.幼儿戏剧

（五）简答题

儿童文学的美学特征是什么？

（六）论述题

论述学前儿童文学对学前儿童发展的功能，并举例说明。

（七）材料分析题

《龟兔赛跑》是一则寓言故事，兔子嘲笑乌龟的步子爬得慢，乌龟坚定地说总有一天它会赢。兔子说，那我们现在就开始比赛，它认为赢过乌龟太轻松了，决定先打个盹，再追上乌龟。乌龟一刻不停地努力向前爬，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达了终点。阅读以上材料，谈谈婴幼儿寓言故事的特点以及在幼儿园可以开展哪些领域的活动。

文章来源：http://www.zhaokao.net/zxks/system/2024/03/04/030007033.shtml