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自考网络与新媒体毕业论文:新媒体时代初中英语教学的创新分析论文

来源:自考生网 时间:2024-07-05 09:00:18 编辑:紫薇
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以下是考生学习网为考生整理提供的“自考网络与新媒体毕业论文:新媒体时代初中英语教学的创新分析论文”,仅供参考。更多自考网络与新媒体毕业论文可查看本站自考网络与新媒体毕业论文栏目。

自考网络与新媒体毕业论文:新媒体时代初中英语教学的创新分析论文

新媒体时代初中英语教学的创新分析论文

【摘要】目前新媒体逐渐被大众熟悉,移动手机与电脑的广泛应用,也对人们生活方式进行了优化和丰富。本文先简析新媒体时代初中英语教学创新的意义,进而在运用新媒体工具、创新教学途径以及调动学生积极性等的基础上,详细阐述新媒体下英语教学创新的措施。

【关键词】新媒体时代;初中英语;教学创新

新媒体作为一种更加智能与便捷的信息呈现和获取途径,受到了年轻一代的关注。在新媒体的作用下,不仅能够实现文字、图片和音视频等的交互作用,还可以在各种社交软件中进行面对面聊天等,有着便捷性和及时性等的特点。在新时期环境下,教学中所使用的工具和理念已经开始创新,作为初中阶段一门重要的学科,英语教学必须要迎合新时代做好创新工作,让教学内容与方式都更为丰富,教学水平得以提升。因此,对新媒体下英语教学创新进行分析很有实际价值。

一、新媒体时代初中英语教学的创新意义

在新时代环境中,我国教育领域已经意识到要使用互联网+的模式去创新和发展。但是,对英语教学来说,其转变和创新不太明显。从教学模式上看,传统教学方式还普遍存在,部分教师还是使用满堂教学的方式,讲解知识的方式无趣且枯燥,没有重视对学生实际运用能力的培养,同时也没有让学生主动进入学习状态。而在新媒体时代,有很多新的教学模式出现,比如微课、翻转课堂,等等。

这些新教学模式被有效运用在教学中,并且发挥非常重要的作用。这些教学模式突破了传统教学限制,打破了时间与空间上的局限,让学习方式更加自由和多样化,吸引学生的注意力,并且提升教学质量。在新媒体环境中做好教学创新,可提升英语教学效率,加强学生对知识的运用能力。互联网和英语教学在融合之后,使用网络和大数据等形式,对教育资源进行共享与结合,以此来不断丰富和创新教学内容,并且也可使用先进的技术与工具,对教学的方式进行丰富与优化,为英语教学创造更多活力,让课堂气氛更轻松愉悦,更能满足学生的实际需要,以

此来提升学生英语成绩。

二、新媒体下的英语教学创新

1.使用新媒体教学工具。在新媒体时代,初中英语要想实现创新,就需要在教学中使用新媒體工具。英语教学侧重点在加强学生对语言的感知,培养其对英语知识的运用能力。教学中运用新媒体技术和工具,可以让无趣的英语词汇知识变得有趣生动,吸引学生的注意力,让他们有动力去学习,使其对英语做更加深入的了解。网络中有很多和教材内容相关的图片与视频等,这些信息都有极强的创新性与时代性,完全异于教材内容。在实际教学中,教师可以把这些素材使用在课堂中,比如一些有趣的动画与视频,以此来吸引学生的注意力,并且让学生

的积极性更强,为学生创设活跃和快乐的学习氛围。学生学习英语时,最大困难是母语会产生一定程度的干扰。比如有些单词翻译成中文都是一个意思,但是在

英语的语境中使用的方式是不同的,比如find与lookfor。在这种情况下,教师可以引导学生使用新媒体收集相关的资料,让学生发现更多这类词汇,使其能够真正学习到词汇短语的运用方式,从而掌握语言规律。经过多种教学方式,可以加强学生直观感受,从而让学生对英语知识能够深入理解。

2.创新教学途径。英语是运用最为广泛的国际性语言之一,其作为一种交流性的工具,在听说读写相关方面都有极高的要求。在新媒体时代,学生可以享受更加直观的教学,同时也让学生、教师与家长之间的互动更强。所以,教师在日常教学中要注重课堂与课后的联系,要使用新媒体工具来创新教学方式,从而建设教师和学生之间交流的纽带。通过运用QQ群、微信群或者教学网络平台等方式,为学生提供能够在课后请教和交流英语知识的途径,教师可在课后或者假期时,使用这种网络联系的方式,加强与学生之间的交流,掌握学生的学习情况。

同时,学生也可在课后或是假期时,在遇到无法理解的知识时在网络上和教师交流。教师还可以在网络上发布英语视频与习题等资料,让学生自己下载和自主学习。学生可通过网络,对自己的课余学习时间进行科学分配,这样可促使学生自由学习。

3.以新媒体调动学生积极性。对于学生而言,只有有兴趣,才会有学习的动力。学生在对英语有一定兴趣的基础上,才会有动力真正地吸收与思考。所以,在新媒体时代,教师可以使用新媒体技术来开展一些趣味性强的英语学习活动,让学生可以处于声音、图片、音影为一体的学习环境中,让教学方式更加多样化,让学生可以从中汲取知识,提升学生综合能力。

三、结语

在新媒体时代中创新英语教学,丰富教学内容,让教学方式更加多多样化,提高教学水平。在实际教学中,通过使用新媒体工具,以新媒体技术创新教学途径,让学生自己分配学习时间等方式,以此来实现初中英语教学的全面创新,让教学方式先进化和趣味化,促进学生的进步与发展,同时也能够有效提高教学水平。

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